Импортозамещение в России является главным ориентиром в сложившейся социально-экономической и политической ситуации страны. Для успешной реализации программы импортозамещения необходимо опережающими темпами готовить специалистов для освоения критических технологий, которые обеспечивали бы инновационное развитие экономики и обороноспособности нашей страны. В статье отражены требования комплексного подхода к подготовке проектных групп, а также учета специфики региона и промышленных предприятий в целях импортозамещения. Для решения этих задач необходимо опережающими темпами подготавливать квалифицированных специалистов, формировать в них инновационный потенциал и прививать комплекс знаний и умений согласно стратегии развития промышленных предприятий Уральского региона. С этой целью университетам необходимо стремиться повышать уровень качества образования и подготавливать квалифицированных специалистов по развитию критических технологий с целью развития региональной экономики по программам импортозамещения.

Import substitution in Russia is the main point of reference in the current socio-economic and political situation of the country. For successful implementation of the program of import substitution required a faster pace to prepare specialists for the development of critical technologies that would ensure innovative development of the economy and defense of our country. The article reflects the requirements of an integrated approach to the preparation of project groups, as well as region-specific and industrial enterprises in import substitution. To this end, universities should seek to improve the quality of education and to prepare skilled professionals for the development of critical technologies for the purpose of regional economic development programme of import substitution. To solve these problems requires a faster pace to prepare qualified professionals to generate innovative potential and to instill a set of knowledge and skills according to the development strategy of industrial enterprises of the Ural region. To this end, universities should seek to improve the quality of education and to prepare skilled professionals for the development of critical technologies for the purpose of regional economic development programme of import substitution.