В данной статье рассматриваются генезис и современное состояние исследования проблемы формирования имиджа с историографической позиции. Педагогическая имиджелогия, сложившаяся к 1970-м гг., до сих пор серьезно не занималась формированием имиджа руководителя образовательной организации. Исследование дает возможность выделить основные этапы и тенденции процесса формирования имиджа на протяжении длительного исторического периода, выявить и объяснить специфику этого процесса в настоящее время. Приведены доказательства необходимости выделения нового этапа периодизации исследований в области имиджелогии. Статья призвана актуализировать тему диссертационного исследования по проблеме формирования индивидуального профессионального имиджа руководителя школы в процессе профессионального образования, поскольку практический опыт формирования имиджа руководителя образовательной организации как феномена этого типа имиджа слабо представлен в российской системе образования.

This article discusses the genesis and the current state of research of a problem of image formation with historiographical position. Educational imageology, established in the 70s of the 20th century, is still heavily involved in shaping the image of the head of an educational organization. The study provides an opportunity to highlight the main stages and trends in the process of image formation for a long period of history, to identify and explain the specifics of the process at the moment. Proofs of the need to allocate a new phase of periodization research in imageology. The article is intended to update the topic of dissertation research on the formation of individual professional image of the head of school in the course of vocational training, as experience forming the image of the head of the educational organization as a phenomenon of this type of image is weakly represented in the Russian educational system.