<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-21182</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПРОГРАММНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Бакулин</surname>
              <given-names>В.М.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Bakulin</surname>
              <given-names>V.M.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>bvm@volgodom.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff53100f40"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Бедрин</surname>
              <given-names>В.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Bedrin</surname>
              <given-names>V.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>bedrinvs@rambler.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff53100f40"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff53100f40">
        <institution xml:lang="ru">ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России»</institution>
        <institution xml:lang="en">FGCO of higher education "Volgograd Academy of the Ministry of internal Affairs of Russia”</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-04-07">
        <day>07</day>
        <month>04</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>4</issue>
      <fpage>237</fpage>
      <lpage>237</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=21182</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье рассмотрены общие принципы компетентностного подхода в образовании. Отмечено, что формирование информационных компетенций невозможно без использования соответствующих программно-технических средств. Далее в статье описываются возможности программно-технических средств в процессе формирования информационных  компетенций на примере использования локальных вычислительных сетей. Локальная сеть рассматривается как один из возможных инструментов обучения. Обсуждаются функциональные возможности и методический потенциал локальной сети. Выделены основные функции  локальной сети как средства обучения: структурирование общих учебных информационных ресурсов; организация дифференцированного доступа к информации; дистанционный контроль учебной деятельности. Особое внимание уделяется использованию в процессе обучения специализированных программ поддержки обучения в пределах локальной сети. Подробно рассмотрены возможности подобных программ с точки зрения пригодности их использования в учебном процессе.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article deals with the general principles of competence approach in education. It is noted that the formation of information competence is impossible without the use of appropriate software and hardware. The following article describes the capabilities of software and hardware in the process of formation of information competence as an example the use of local area networks. LAN is regarded as one of the possible tools of learning. We discuss the features and methodological potential network. The basic functions of the local network as a learning tool: the structuring of general educational information resources; Organization differentiated access to information; remote monitoring of training activities. Particular attention is given to the use in learning support programs specialized training within the local network. We examined in detail the possibility of such programs in terms of the suitability of their use in the educational process.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>локальная вычислительная сеть</kwd>
        <kwd>средство обучения</kwd>
        <kwd>компетентностный подход</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>a local area network</kwd>
        <kwd>means of learning</kwd>
        <kwd>competence approach</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Бакулин В.М.  Использование инструментальных возможностей локальной сети как средства обучения информатическим дисциплинам в вузе // Вестник Волгоградской академии МВД России. – 2014. – № 1 (28). – С. 147-151.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Бедрин В.С. Особенности использования современных систем управления обучением в высшей школе // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. – С. 932.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. – 2004. – № 5.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Ходякова Н.В. Методология проектирования образовательной среды формирования информационных компетенций специалистов органов внутренних дел // Вестник Волгоградской академии МВД России. – 2015. – № 2(33). – С. 141-145.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Ходякова Н.В. Педагогическое освоение информационной среды учебного заведения  // Педагогическая информатика. – 2006. – № 5. – С. 155–162.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
