Анализируется роль университетских музеев в поликультурном воспитании молодежи. Доказано, что в современных условиях музеи продолжают оставаться центром сохранения культурных традиций, формирования моральных ценностей и являются показателем развития цивилизации в целом. Особая категория – музеи университетов. Выявлено, что университетский музей реализует свои функции как определенный механизм социокультурной коммуникации, способствует воспроизводству культуры и взаимодействию различных культурных общностей. Музейная педагогика рассматривается как эффективный подход к воспитанию в условиях многонациональности. Выделены и описаны характерные особенности воспитательной и образовательной деятельности музеев университета в поликультурном образовательном пространстве на примере музея Казанской химической школы Казанского федерального университета. Установлено, что специфика образовательной деятельности в университетском музее заключается в реализации ценностного отношения личности и расширении чувственного опыта. Сделан вывод о том, что педагогический потенциал музеев университета в поликультурном воспитании молодежи, предполагающий включение в содержание педагогического процесса курсов по выбору в области музейной педагогики, заключается в воспитании ценностных ориентиров через расширение чувственного опыта в процессе общения с музейными предметами, создании благоприятного образовательного пространства для студентов всех этнических групп.

The role of university museums in multicultural education of youth. It is proved that in modern social and economic conditions continue to be the center of museum preservation of cultural traditions, the formation of moral values and are an indication of the development of civilization in general. A special category of the museum is a museum of universities. It was revealed that the university museum realizes its function as a specific mechanism of social and cultural communication, contributes to the reproduction of culture and interaction of different cultural communities. Museum pedagogy is considered as an effective approach to education in a multinational. Identified and described the characteristics of educational and educational activities of the University of museums in a multicultural educational environment on the example of the Museum of Kazan School of Chemistry of the Kazan Federal University. It is established that the specific educational activities in the University Museum is the realization of the valuable relation of the individual and the expansion of sensory experience. It is concluded that the pedagogical potential of the university museums in multicultural education of young people, involving the inclusion of the contents of the pedagogical process of elective courses in the field of museum pedagogy, is values education through the expansion of sensory experience in the process of communication with museum objects to create a favorable educational environment for Students of all ethnic groups.