Развитие технических систем на современном этапе достигает такого уровня, при котором существенную роль начинает играть прогнозирование глобальных последствий от недостаточно продуманных проектов, не учитывающих морально-этические нормы. Сложность деятельности технического специалиста в процессе создания требуемых объектов заключается в том, что необходимо подготовить объект к деятельности в будущем, возможно в новых условиях, без снижения тактико-технических характеристик. Вопросы этики технического профессионала занимают все более весомое место в процессе подготовки и будущей деятельности. Масштабы решаемых проблем растут, а вместе с ними растут и возможные негативные последствия. Поэтому актуальность процессов прогнозирования, прогностической компетентности инженера возрастает многократно. Прогностическое мышление, соблюдение законодательных норм в использовании интеллектуальной собственности, знание и использование методов и приемов инженерного творчества – это то, что должно быть присуще деятельности современного инженера.
Nowadays development of technical systems shows the necessity to forecast the global consequences when the projects are not very carefully planned and moral ethical norms are not taken into account. The main difficulty that technical experts face while in the process of developing objects to be required is the necessity to make the object ready for the future operation, perhaps, in new conditions without lowering tactics and technics characteristics. Ethics technical professionals are taking a more important place in the process of training and future activities. The scale of problems to be solved are growing, and with them grow and the possible negative consequences. Therefore, the relevance of the processes of forecasting, predictive engineering competence increases many times. Prognostic thinking, regulatory compliance in the use of intellectual property, knowledge and use of methods and techniques of engineering creativity - this is what should be inherent in the activities of the modern engineer.
1. БестужевЛада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: Возможные пути реализации целей общества: Опыт систематизации. – М.: Наука, 1987. – 216 с.
2. Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование: Логико‐психологический анализ. – М.: Мысль, 1979. – 230 с.
3. Виноградов В.Г. Научное предвидение: Гносеологический анализ. – М.: Высшая школа, 1973. – 188 с.
4. Гвишиани Д.М., Лисичкин В. А. Прогностика. – М.: Знание, 1968. – 421 с.
5. Карманчиков А.И. Формирование индивидуальной образовательной траектории. Учебно- методическое пособие. – Ижевск: Изд. «Удмуртский госуниверситет», 2014. – 64 с.
6. Карманчиков А.И. Прогностическая компетентность бакалавров техносферной безопасности: учеб. метод. пособие. Ижевск: Изд. «Удмуртский госуниверситет». 2014, 56 с.
7. Регуш Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего.– СПб.: Речь, 2003. – 52 с.