В статье исследуется проблема отбора содержания математической подготовки специалистов в высшей школе. В качестве теоретической основы решения данной проблемы предложен профессионально-деятельностный подход, отличительной особенностью которого является ориентация предметной подготовки на формирование у будущих специалистов обобщенных методов решения типовых профессиональных задач, решаемых с применением знаний предметной области. Разработана методика отбора содержания математической подготовки специалистов на основе выделения опорных математических знаний, необходимых для реализации обобщенных методов решения типовых профессиональных задач специалиста. Рассмотрена реализация разработанной методики на примере отбора содержания математической подготовки будущих экономистов в вузе.
The paper refers to the problem of the mathematical training subject matter selection in a high school. As a theoretical base for this problem decision we proposed a professional activity approach, which has a distinctive feature - an orientation of the subject training at the future specialists formation of generalized methods of typical professional tasks solving which can be solved with the use of knowledge from the subject area. We elaborated the methods of specialists mathematical training subject matter selection at the base of defining of the reference mathematical knowledge, necessary for realization of the generalized methods of the specialist typical professional tasks solving. We observed the realization of the elaborated methods at the example of the mathematical training subject matter selection for the future economists in a Higher educational Establishment.
1. Байгушева И.А. Подготовка преподавателей математики к формированию обобщенных методов решения типовых профессиональных задач экономистов // Мир науки, культуры и образования. – 2015. № 1 (50). – С. 25-28.
2. Байгушева И.А. Система формирования обобщенных методов решения профессиональных задач при математической подготовке экономистов в высшей школе. – Астрахань: Изд. дом «Астраханский университет», 2014. – 144 с.
3. Байгушева И.А. Формирование обобщенных методов решения типовых профессиональных задач экономистов при обучении математике // Преподаватель XXI век. – 2013. № 4. –С. 112-116.
4. Стефанова Г.П., Байгушева И.А. Типовые профессиональные задачи как показатель сформированности математической компетентности будущих экономистов // Наука и школа. – 2013. № 1. –С. 90-95.
5. Талызина Н.Ф., Печенюк Н.Г., Хихловский Л.Б. Пути разработки профиля специалиста. – Саратов: Изд-во СГУ, 1987. – 176 с.