Процессы, происходящие в Вооруженных силах Российской Федерации на современном этапе, требуют новых методов обучения, которые позволяли бы в течение короткого времени подготовить квалифицированного специалиста. При выборе наиболее эффективных методов обучения могут использоваться результаты анализа индивидуальных особенностей межполушарной асимметрии. Реализована методика выявления доминирующего полушария основу, которой составил тест с латерализацией зрительного стимула. Для оценки эффективности реализации этой методики предложена формула расчета затрат стоимости обучения военнослужащих за счет учета факторов индивидуализации и интенсификации обучения. В качестве базового показателя индивидуализации обучения, принято сравнительное количество отличных оценок получаемых обучаемыми при обучении по традиционной и новой методикам. В качестве базового показателя интенсификации обучения, взят средний балл оценок военнослужащих, получаемых группой за курс обучения. Успешность использования новой методики обучения подтверждена результатами расчета.

The processes taking place in the Armed Forces of the Russian Federation in the current period require new methods of teaching which would allow to prepare a highly-qualified specialist in the shortest time. While choosing the most effective methods of teaching the results of the analyses of individual properties of hemispheric asymmetry can be used. The procedure of finding out the dominating hemisphere is developed. The basis of the procedure is a test with the laterization of visual stimulus. To evaluate the effectiveness of realization of this procedure the formula of costs’ calculation for teaching the military men by taking into account the individualization and intensity of teaching is offered. The comparative quantity of the excellent marks of the students taught according to the traditional and new methods is taken as the main component of the individualization of teaching. The average mark got by the group of the military men during the course of studies is taken as the main component of the intensity of teaching. The results of the calculation proved the effectiveness of using the new procedure.