Статья посвящена использованию метода анализа иерархий Саати в оценке качества управления работой профессорско-преподавательского состава вуза. Показана иерархическая модель, описан алгоритм принятия управленческих решений и прогнозирования возможных результатов. Построена иерархическая структура оценки качества работы преподавателей с учетом текущей успеваемости и посещаемости студентов. Сформированы иерархии критериев и подкритериев оценки, установлена шкала приоритетов (весов) критериев и в соответствии с ними произведена оценка альтернатив по методу линейной свертки. В результате такого подхода определяется относительная значимость исследуемых альтернатив для всех критериев, находящихся в иерархии. Приведен пример оценки качества работы преподавателя с помощью иерархической модели. Построены матрицы парных сравнений на каждом уровне по отношению к каждому критерию вышестоящего уровня. Сделан вывод о том, что предложенный подход может быть предложен для объективной оценки качества ежедневной работы преподавателя.

This article is devoted to application of Saati hierarchies´ analysis method regarding quality assessment of high school teaching staff. The authors show the hierarchies´ model, describe the algorithm of managerial decision-making and possible results´ prediction. Quality assessment outline is worked out with due regard to students´ performance and attendance. Assessment criteria are designed, priority scale is defined, the correspondent alternatives´ evaluation through linear verification is carried out. As a result relative importance of alternatives under research for all hierarchic criteria are determinated. The example of quality assessment due hierarchic model in respect of the teacher´s job is provided. Matrix of pairwise comparison for all criteria at each level is elaborated. It is concluded, that the approach proposed could be used for impartial quality assessment of teachers´ daily work.