Статья посвящена изучению научно-методической литературы, а также применению на практике методики спортивно-ориентированного физического воспитания со студентами вузов. В изученной литературе говорится о необходимости внедрения спортивно-ориентированных занятий с приоритетным использованием различных видов спорта. Нами предлагается в физическом воспитании использовать волейбол, это поможет раскрыть двигательный потенциал молодежи в студенческие годы, повысить спортивную и физическую подготовленность. Для этого следует разработать и экспериментально апробировать методику индивидуально-дифференцированного подхода к подбору средств по физическому воспитанию с приоритетным использованием волейбола, на основе учета индивидуальных трудностей у студентов при выполнении упражнений экспериментальной программы. В педагогическом эксперименте нами проверяется эффективность средств волейбола и их влияние на функциональное состояние, и уровень спортивной и физической подготовленности студентов гуманитарного вуза.
Article is devoted to studying of scientific and methodical literature, and also practical application of a technique of the sports focused physical training with students of higher education institutions. In the studied literature it is told about need of introduction of the sports focused occupations with priority use of different types of sport. We offer to use volleyball in physical training, it will help to open the motive potential of youth in student´s years, to increase sports and physical fitness. For this purpose it is necessary to develop and experimentally to approve a technique of the individual differentiated approach to selection of means for physical training with priority use of volleyball, on the basis of the accounting of individual difficulties at students when performing exercises of the experimental program. In pedagogical experiment we check efficiency of means of volleyball and their influence on a functional state, and level of sports and physical fitness of students of humanitarian universities.
1. Андрющенко Л.Б. Спортивно-ориентированная технология обучения по предмету «Физическая культура» // Теория и практика физической культуры. – 2002. – №2. – С. 47-54.
2. Бальсевич В.К., Лубышева. Л.И. Теория и технология спортивно ориентированного физического воспитания в массовой общеобразовательной школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2005. – № 5. – С. 50-53.
3. Будяченко, А. Ю., Бусловская, JI. К. Физическое развитие и здоровье студентов первокурсников // Физиология человека. – 2004. – № 53. – С. 34-36.
4. Виленский М.Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве вуза // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1996. – №1. – С. 27-32.
5. Гаврилов, Д.Н., Григорьев В.И., Комков А.Г. Проблемы повышения эффективности и качества занятий физической культурой в высших учебных заведениях // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 3. – С. 27-30.
6. Егорычев, А.О. Бенцик, Б.Н. Бондаренко, К.А. Смирнова Ю.А. Здоровье студентов с позиции профессионализма // Теория и практика физической культуры. – 2003. – № 2. – С. 53-56.
7. Ивойлов А. В. Волейбол. Очерки по биомеханике и методике тренировки. – М.: Физкультура и спорт, 1981. – 152 с.
8. Ивойлов, А. В. Соревнования и тренировка спортсмена. – Минск: Высш. школа, 1982. – 144 с.
9. Ивойлов А.В. Железняк. Ю.Д. Волейбол. – М.: Физкультура и спорт, 1999. – 230 с.
10. Козлов А.В. Альтернативная методика спортивно-ориентированного физического воспитания студентов гуманитарных вузов: дисс. … канд. пед. наук. – Воронеж: ВГПУ, 2006. – 178 с.
11. Кузнецов М. Е. Личностно ориентированное обучение школьников / под ред. В. Д. Симоненко. – Брянск: Изд-во Брянского госпедун-та им. акад. И. Г. Петровского, НМЦ «Технология», 2009. – 94 с.
12. Лебедев Н.И. Коэффициент индивидуальной трудности – метод самоконтроля гимнастов // Вестник (для служебного пользования). – 1981. – № 4. – С.24-31.
13. Лубышева, Л. И. Физическая и спортивная культура: содержание, взаимосвязь и диссоциация // Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 3. – С.11-14.
14. Никитушкин В.Г. Губа. В.П. Методы отбора в игровые виды спорта. – М.: ИКА, 1999. – 290 с.
15. Радаева С.В. Физическое воспитание студентов нефизкультурного вуза на основе спортивно-ориентированных технологий: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Красноярск, 2008. – 24 с.
16. Рыцарев, В.В. Волейбол: попытка причинного истолкования приемов игры и процесса
17. подготовки волейболистов / В. В. Рыцарев. – М., 2005. – 384 с
17. Шилько, В.Г. Модернизация системы физического воспитания студентов на основе личностно-ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности: Автореф. дис. д-ра пед. наук. – Томск, 2003. – 46 с.