Под «нормативностью» понимается свойство, характеризующее способность различных институтов и человека определять или соблюдать нормативы этой сферы. В статье рассматриваются основные подходы к нормативности в сфере физической культуры и спорта, которые сгруппированы по следующим основаниям: институализированные основы нормативности в сфере ФКС; разработка комплексных модельных характеристик и нормативных требований для высококвалифицированных и юных спортсменов; нормирование физических нагрузок для целей физического воспитания и оздоровительной практики; специфическое нормативное содержание спорта как социокультурного феномена; личностные аспекты нормативности в сфере ФКС. Особое внимание уделено разработке идеальной модели нормативности. Для оценки соответствия индивида нормативным требованиям предлагается использование критериально ориентированной диагностики. Такая диагностика позволит выявить степень подготовленности индивида к выполнению определенного критериального задания.
The quality determining the ability of different institutes and a man to determine and follow norms of this sphere is called «normalization». In the article the following main approaches to the normalization in the sphere of physical culture and sport are viewed, that are grouped by the following basis: institualized base of normalization in the sphere of physical culture and sport; development of the complex model characteristics and norms for the high qualified and junior sportsmen; normalisation of physical load aimed to physical culture development and a health practice; specific normative content of the sport as a sociocultural phenomenon; personal aspects of normalisation in the sphere of physical culture and sport. The special attention is devoted to the development of the ideal model of normalization. For the evaluation of the adequacy of the individual to the normative requirements the use of criterial and oriented diagnostics is offered. Such a diagnostics will allow revealing the degree of the preparedness of the individual to the fulfilling of the concrete criterial task.
1. Алексеев С.С. Право. Азбука. Теория. Философия. Опыт комплексного исследования. – М. : НОРМА – ИНФРА, 1998. – С. 293.
2. Бутченко Л.А., Бутченко В.Л. К проблеме нормы в спортивной медицине // Теория и практика физ. культуры. - 1998. - № 3. - С. 17-18.
3. Быховская И.М. «Homo somatikos»: аксиология человеческого тела. - М. : Эдиториал УРСС, 2000. – 208 с.
4. Виленский М.Я. Личностное развитие студента как ценность образовательного процесса по физической культуре // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 11. – C. 4-8.
5. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. - М. : Русский язык, 2000. - 853 с.
6. Евсеев С.П., Комков А.Г., Шелков О.М. Реализация личностно ориентированного подхода в процессе использования инновационных технологий физического воспитания школьников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2006. - № 2. – С. 24-26, 39-41.
7. Захаров М.А. Культурные нормы спорта: содержание и проблема трансформации // Теория и практика физической культуры. – 2005. – № 7. – С. 54.
8. Зуев В.Н., Логинов В.А. Нормативное правовое регулирование отечественной сферы физической культуры и спорта (история и современность). – М. : Советский спорт, 2008. – 196 с.
9. Кобяков Ю.П. Концепция норм двигательной активности человека // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 11. - С. 20-23.
10. Любимова О.В., Черепанов В.С. Нормирование в педагогике: концептуально-программный подход. - Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2008. – 80 с.
11. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет. – СПб. : Лань, Омега-Л, 2004. – С. 113.
12. Ожегов С.И. Словарь русского языка / под общ. ред. проф. Л.И. Скворцова. - М. : ОНИКС 21 век : Мир и образование, 2004. – С. 534.
13. Савосина М.Н. Ответственность за личное здоровье и физкультурная деятельность студентов вуза. - Нижнекамск : НХТИ, 2011. – 100 с.
14. Субетто А.И. Введение в нормологию и стандартологию образования. - СПб. - М. : Исследоват. центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. – 182 с.
15. Шевчук В.Ф., Снежкова Н.Н. Нормативность как феномен социально-психологической оценки поведения учащихся // Проблемы психологии и эргономики. – 2002. – № 3. – С. 20-22.