В ходе исследования были выявлены особенности самоопределения старшеклассников. Анализ занято-сти молодежи в регионе показал, что на профессиональную самореализацию оказывают влияние профес-сиональный опыт, свой и родителей, желание самореализоваться, а также гендерные различия в подро-стковом возрасте. Результаты исследований могут быть использованы для исследований подростков в профессионально-ориентированных задачах. Кроме того, в статье были выявлены трудности, возни-кающие у подростков на втором этапе профессиональной самореализации – обучении в вузе: большой объем учебного материала и обилие информации, отсутствие постоянного контроля учебной деятельности, неумение правильно организовать свободное время, недостаточная школьная подготовка по профи-лирующим предметам, резкое различие учебного материала в школе и вузе и др., а также рекомендованы способы преодоления сложностей с адаптацией студентов-первокурсников.

In the researchthe features of senior pupils self-determination are detenmined.Analysis of youth employment in the region revealed that professional self-realization influence professional self and parents experience, the desire for self-actualization, as well as gender differences in under-age sprout. The research results can be used to pro-fessionally-oriented studies of youth. Furthermore, the article identified difficulties arose in adolescents during high school education such as a large amount of educational material and the abundance of information, lack of continuous monitoring of training activities, inability to organize free time, lack of training in school majors, a sharp difference of educational material in schools and universities, and others, and ways of overcoming difficul-ties in adapting first-year students are recommended.