В статье обоснована актуальность исследования стрессоустойчивости у воспитанников образовательной среды учреждений пансионного типа. Рассмотрены содержательные характеристики стрессоустойчивости и сформулированы условия ее формирования у воспитанников образовательной среды учреждений пансионного типа.Представлены: диагностические методики, отражающие критериальные показатели стрессоустойчивости у воспитанников; результаты анкетирования, направленного на выявление стрессогенных факторов образовательной среды пансионного учебного заведения, негативно влияющих на развитие личности обучающихся; программа психолого-педагогического сопровождения воспитанников, направленная на формирование у них стрессоустойчивости; результаты констатирующего и формирующего экспериментов; статистическийанализ исследования стрессоустойчивости у воспитанников образовательной среды учреждений пансионного типа.

The article substantiates the relevance of boarding schools pupils’ stress tolerance examination. The substantial characteristics of stress tolerance are examined in this article and the conditions of its formation among pupils of boarding type institutions are represented. The results of the questionnaire aimed at identifying stress factors of boarding schools’ educational environment, which affect negatively on the pupil personal development; diagnostic techniques, reflecting criteria indicators of pupils stress tolerance; the syllabus of psychological and educational support for pupils, aimed at the stress tolerance formation; the results of summative and formative experiments; statistical analysis of the stress tolerance examination among pupils boarding schools type are represented.