<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-20534</article-id>
      <title-group>
        <article-title>АНАЛИЗ ФОРМ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИХ МЕНЕДЖЕРОВ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Бережнова</surname>
              <given-names>З.З.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Berezhnova</surname>
              <given-names>Z.Z.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>zul-berejnova@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affe91c5967"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Валикина</surname>
              <given-names>Ю.Р.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Valikina</surname>
              <given-names>Yu.R.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>VYR@inbox.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affa9b283ee"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Горемыкина</surname>
              <given-names>Л.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Goremykina</surname>
              <given-names>L.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>gli-11@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affab5e3d70"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affe91c5967">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Уфимский государственный нефтяной технический университет Минобрнауки России»</institution>
        <institution xml:lang="en">VPO "Ufa State Petroleum Technological University, Ministry of Education of Russia"</institution>
      </aff>
      <aff id="affa9b283ee">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный нефтегазовый университет Минобрнауки России»</institution>
        <institution xml:lang="en">VPO "Tyumen State Oil and Gas University Ministry of Education of Russia"</institution>
      </aff>
      <aff id="affab5e3d70">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВО «Башкирский государственный аграрный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">VO "Bashkir State Agrarian University"</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-02-14">
        <day>14</day>
        <month>02</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <fpage>623</fpage>
      <lpage>623</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=20534</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье авторы предприняли попытку анализа современных форм образования российских менеджеров. В основе успешной профессиональной деятельности руководителя лежат его профессиональные компетенции. Фундаментом системы менеджерских компетенций являются компетенции, полученные в результате обучения. Образование представляет собой процесс усвоения опыта, воспитания и развития личности в соответствие с тем объемом передачи знаний, который определяется потребностями общества, процесс, направляющий и обусловливающий становление личности. Показано, что наиболее основательным является высшее профессиональное образование, которое способствует приобретению навыков решения практических задач в профессиональной деятельности с использованием достижений науки, техники и культуры. Основные отличия заключаются в продолжительности и стоимости обучения, расстановке акцентов на теоретические или практические знания, ориентацией на комплекс компетенций или отдельную компетенцию, универсальные или специфические компетенции и т.п. Кроме того, у потребителя образовательных услуг есть возможность осуществления выбора тех или иных форм управленческого обучения в соответствии с собственной целью: получение фундаментальных знаний, освоение бизнес-процессов, тренировка отдельных навыков.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The authors attempted to analyze modern forms of education of Russian managers. The basis of a successful career are the head of his professional competence. The foundation of managerial competencies are competencies resulting from training. Education is a process of assimilation of experience, education and personal development in line with the volume of knowledge transfer, which is determined by the needs of society, the process of directing and conditioning the personality. It is shown that the most thorough is higher education, which promotes the acquisition of skills for solving practical problems in professional activities using the achievements of science, technology and culture. The main differences in the duration and cost of training, emphasis in the theoretical and practical knowledge, focus on a single set of competencies or jurisdiction, universal or specific competence etc. In addition, consumers of educational services it is possible to make a selection of one or another form of management training, in accordance with its own purpose: to obtain basic knowledge, the development of business processes, training of individual skills.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>высшее профессиональное</kwd>
        <kwd>научно-профессиональное (аспирантура</kwd>
        <kwd>докторантура)</kwd>
        <kwd>повышение квалификации и бизнес-образование.</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>higher professional</kwd>
        <kwd>scientific and professional (post-graduate</kwd>
        <kwd>doctoral)</kwd>
        <kwd>training and business education.</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Васильева Е.Н. Инновационная парадигма социокультурного образования XXI века: [Текст] диссертация доктора социологических наук: 22.00.06  [Место защиты: Тюмен. гос. нефтегаз. ун-т]. – Тюмень, 2007. – 358 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Гайсина Л.М. Социальная устойчивость российских нефтегазовых компаний в условиях кризиса // Вестник Башкирского университета. – 2011. – Т. 16. - № 4. – С. 1368-1371.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Гайсина Л.М. Управление персоналом в российских компаниях нефтегазового комплекса: современные социальные приоритеты // Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук / Башкирский государственный университет. – Уфа, 2009.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Гайсина Л.М. Персонал новой формации: нефтегазовый комплекс России // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. – Тюмень: Издательство ТюмГНГУ, 2014. - № 3 (42). – С. 9-12.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Мау В.А. Бизнес-образование рубежа веков: вызовы времени и тенденции развития [Текст] // Вопросы экономики. – 2007.   № 10. – С. 75-89.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Образование пожилых граждан в условиях демографического старения [Текст] / Г.Г. Сорокин; науч. ред. В.В. Гаврилюк. – Тюмень: ТюмГНГУ, 2010. – 140 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Российский статистический ежегодник. 2009: [Текст] Стат. сб. /Росстат. – М., 2009. –    795 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Смирнова Т.Л. Влияние инноваций в профессиональном образовании на структуру рынка рабочей силы [Текст] // Проблемы современной экономики. – 2009.   № 4(32).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Современный менеджмент и инновационная, научно-техническая политика. Монография. - Saint Louis, MO: «Publishing House Science Innovation Center». – 2013.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	Хайруллина Н.Г. Государственное регулирование рынка труда: мнения экспертов // Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. – 2014. - № 2 (37). – С. 49-51.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11.	Хайруллина Н.Г. Региональный университет в условиях модернизации: результаты социологических исследований Региональные социальные процессы. – 2004. - № 3.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>12.	Хайруллина Н.Г. Роль социологических технологий в деятельности органов власти, образования и бизнеса [Текст] /Хайруллина Н.Г., Щербаков Г.А. // Известия высших учебных заведений Социология. Экономика. Политика. – 2008. - №4. – С. 44-46.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>13.	Хрущёва М.И. Высшее профессиональное образование: роль и функции в подготовке профсоюзных кадров (социологический анализ): [Текст] автореф. дисс. на соискание уч. степени кандидата социол. наук. – Екатеринбург, 2002. – 20 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
