<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-20514</article-id>
      <title-group>
        <article-title>СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ У ПОДРОСТКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В РАЗНЫХ МАКРОСОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Горьковая</surname>
              <given-names>И.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gorkovaya</surname>
              <given-names>I.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>iralgork@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affff0e2361"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Шмыгарева</surname>
              <given-names>В.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Shmygareva</surname>
              <given-names>V.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>verashmig82@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affff0e2361"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affff0e2361">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена»</institution>
        <institution xml:lang="en">Herzen State Pedagogical University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-04-13">
        <day>13</day>
        <month>04</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>4</issue>
      <fpage>42</fpage>
      <lpage>42</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=20514</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>РЕФЕРАТ&#13;
  Исследование посвящено выявлению особенностей формирования смысложизненных ориентаций подростков в зависимости от макросоциальных условий проживания, а именно мегаполиса (Санкт-Петербург) и пригорода. Анализ полученных результатов показал, что городские подростки более ориентированы на жизнь как на процесс и довольны ей. Подростки пригорода ориентированы целями, приближающими их к более высокому «качеству жизни». Самыми малозначимыми в рейтинге ценностей для всех подростков оказываются семейные ценности, однако подростки пригорода все же сохраняют большую ориентацию на семью в сравнении с городскими. В системе жизненных смыслов подростков мегаполиса преобладают смыслы самореализации. У подростков пригорода наиболее представлены статусные смыслы. Результаты корреляционного анализа показывают, что системообразующими показателями в корреляционной плеяде подростков мегаполиса являются собственный престиж, сохранение собственной индивидуальности, смыслы самореализации и социальные контакты, тогда как для подростков пригорода - это собственный престиж,    локус контроля «управляемость жизнью»  и коммуникативные смыслы.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The paper examines peculiarities of the formation of adolescent life orientations with regard to macrosocial living conditions, namely the metropolis (St. Petersburg) and suburbs. The analysis of the collected data has shown that urban adolescents are more focused on life as a process and are satisfied with it. Teenagers growing in the suburbs are motivated by objectives which would bring them to a higher "quality of life". Of all values, family values are the most insignificant for all adolescents, but suburban teenagers still retain much focus on the family in comparison with those living in the city. Self-realization dominates the value system of urban teenagers. In suburban adolescents, the most significant are the status meanings. The results of the correlation analysis have shown that the key parameters in the correlation group of urban teenagers are own prestige, preservation of own identity, self-realization and social contacts, whereas in suburban teens the main parameters are own prestige, "control over life" locus, and communication.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>подростки</kwd>
        <kwd>мегаполис</kwd>
        <kwd>смысложизненные ориентации</kwd>
        <kwd>ценности</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>teenagers</kwd>
        <kwd>megapolis</kwd>
        <kwd>life-meaning orientation</kwd>
        <kwd>values</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Горьковая И.А., Исаченко Т.В., Шмыгарева В.В.  Влияние макросоциальных условий на жизнестойкость подростков. // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест смысложизненных ориентаций.– Изд. 2-е. — М.: Смысл, 2000. – 22 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Сопов В.Ф., Карпушина Л.В. Морфологический тест жизненных ценностей: Руководство по применению. Методическое пособие. – Самара: Изд-во СамИКП – СНЦ РАН, 2002. – 49 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Чудновский В.Э. К проблеме адекватности смысла жизни. // Мир психологии. 1999. № 2. С. 74–80.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Штейнбах Х.Э., Еленский В.И. Психология жизненного пространства. СПб: Речь, 2004. – 235 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
