Проведен анализ влияния разработанной методики, основу которой составляют занятия на стабилографических тренажерах с учетом индивидуального овариально-менструального цикла. В ходе исследования было доказано, что целенаправленное развитие различных видов сенсомоторной координации способствует развитию координационных способностей (ритмичности, точности, равновесия и ее пространственно-временных проявлений) у девушек-боксеров 14-16 лет. Для оценки координационных способностей использовался компьютерный стабилографический комплекс, из встроенных тестов были выбраны: «Эвольвента», «Тест Ромберга», «Тест со ступенчатым отклонением», «Треугольник». Исследования проводились на базе детско-юношеских спортивных школ г. Уфы и Стерлитамака Республики Башкортостан, развивающие женский бокс. В педагогическом эксперименте приняли участие 23 девушки, занимающиеся в группах начальной специализации (учебно-тренировочные группы 4 года обучения) и укомплектованные нами в контрольную (11 спортсменок) и экспериментальную (12 спортсменок) группы.

The analysis of influence of the developed technique which basis is made by occupations on the stabilograficheskikh exercise machines taking into account an individual ovarialno-menstrual cycle is carried out. During research it was proved that purposeful development of different types of sensomotorny coordination promotes development of coordination abilities (rhythm, accuracy, balance and its existential manifestations) at girls boxers of 14-16 years. For an assessment of coordination abilities the computer stabilografichesky complex was used, from the built-in tests were chosen: "Evolvent", "Romberg´s Test", "The test with a step deviation", "Triangle". Researches were conducted on the basis of children´s and youth sports schools of Ufa and Sterlitamak of the Republic of Bashkortostan, developing women´s boxing. 23 girls who are engaged in groups of initial specialization (educational and training groups of 4 years of training) and completed with us in control (11 sportswomen) and experimental (12 sportswomen) groups took part in pedagogical experiment.