Реализация основных направлений модернизации российского высшего образования и требований к подготовке современного специалиста предполагает повышение качества профессиональной подготовки на всех уровнях. Экономическое образование считается одним из приоритетных направлений образования и является частью экономической культуры личности и общества в целом. Знание законов экономики, понимание взаимосвязи экономических явлений, анализ различных экономических ситуаций с компетентной точки зрения является неотъемлемой частью профессионализма будущего выпускника. Формирование экономических компетенций может быть успешно осуществлено путем активного использования в учебном процессе метода творческих проектов, что способствует повышению мотивации обучающихся и нацеливает на дальнейшее самообразование и саморазвитие. Проектная деятельность студентов на протяжении всего периода обучения способствует росту профессиональной компетентности выпускников, дает возможность овладения новыми знаниями как во время обучения в вузе, так и при выполнении своих профессиональных обязанностей. Экономические компетенции, которые эффективно формируются посредством творческих проектов, позволяют выпускнику быстро адаптироваться в социальном пространстве.

The implementation of the main directions of modernization of Russian higher education and training requirements of the modern specialist, involves improving the quality of vocational training at all levels. Economic education is considered one of the priority areas of education and is part of the economic culture of the individual and society as a whole. Knowledge of the laws of Economics, an understanding of the relationship of economic phenomena, analysis of different economic situations with competent point of view is an integral part of professionalism of the future graduates. The formation of economic competence could be achieved through active use in the educational process of the method of creative projects that enhance the motivation of students and aims at further self-education and self-development. The project activity of students during the entire study period promotes the growth of professional competence of graduates, gives the possibility of acquiring new knowledge while studying in the University and in the performance of their professional duties. Economic competence, which is effectively formed by the creative projects that allow the graduate to adapt quickly in the social space.