Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-20323 РАЗВИТИЕ У ИНТЕРНОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК КОМПОНЕНТА МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Власенко Н.Ю. Vlasenko N.Yu. vlaso@mail.ru Гетман Н.А. Getman N.A. gettmann_natali@mail.ru Полянская Н.А. Polyanskaya N.A. polyansknatalya@yandex.ru ГБОУ ВПО «Омский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Medical University "Omsk State Medical University" Ministry of Health of the Russian Federation 06 03 2015 3 257 257 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=20323

Проведен анализ взаимосвязи сформированности научно-исследовательских компетенций интернов по специальности педиатрия с наличием в рабочей учебной программе заданий научно-исследовательского характера. В статье представлены материалы определения уровня готовности обучающегося в интернатуре к научно-исследовательской работе со следующими характеристиками: умение написания реферата по научной теме, участие в студенческих научных кружках; умение формулировать цель и задачи, определять объект и предмет исследования, формулировать научную гипотезу; сведения о наличие публикаций, об опыте работы с литературой и научными базами данных (PubMed, ScienceDirect, Cochraine library), о навыках работы с компьютерными программами (Word, Excel, PowerPoint) и программами статистической обработки данных (Statistica, SPSS и др.). Рассмотрены семь основных направлений организации и проведения научно-исследовательской работы интернов. Предложены в форме методических рекомендаций основные шаги по организации в интернатуре (ординатуре) научно-исследовательской работы.

The analysis of interrelation of formation of research competencies in specialty pediatrics interns with the presence in the work study program tasks of research character. The article presents the definition of the level of readiness of the student internship in the research work with the following characteristics: the ability to write an essay on a scientific topic, participation in student scientific circles; the ability to articulate the purpose and objectives, define the subject and object of research, formulate a scientific hypothesis; information about the availability of publications, experience and scientific literature databases (PubMed, ScienceDirect, Cochraine library), the skills of work with computer programs (Word, Excel, PowerPoint) and a program of statistical data processing (Statistica, SPSS, etc.). We consider seven major areas of the organization and conduct of research interns. Offered in the form of guidelines on the organization of the main steps in the internship (residency) research.

 научно-исследовательская компетенция интерн педиатрия компонент медицинского образования research competence intern pediatrics medical education component

1. Ансимова Н. П. Специфика научно-исследовательской работы студентов и аспиран¬тов педагогического ВУЗа. Ярославский педагогический вестник № 3–2009 (60). 88-91

2. Артюхина А.И., Гетман Н.А., Голубчикова М.Г., Лопанова Е.В. др. Компетентно¬стно- ориентированное обучение в медицинском ВУЗе. - Учебно-методическое пособие. - М: Изд. «Флинта», 2013 . - 256с.

3. Гетман Н.А., Котенко Е.Н. Технологии оценивания учебных результатов студентов медицинского вуза./ Учебное пособие. – Омск ГБОУ ВПО «ОмГМА» -2015. - 160с.

4. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспери-ментального психологического исследования. / В.В. Давыдов. М.: «Академия», 2004. - 283 с.

5. Концепция национальной образовательной политики Российской Федерации (одоб¬рена приказом Минобрнауки России от 3 августа 2006г. №201).

6. Организация научно-исследовательской работы студентов медицинских ВУЗов. /Сост. М.Е. Волчанский, А.В. Петров; ВолГМУ. – Волгоград, 2004. – 12 с.