В статье рассмотрены теоретические основы реабилитации и самореабилитации больных при травмах позвоночника с повреждением спинного мозга. Проанализированы основные подходы специалистов к организации процесса восстановления больных после выписки из стационара. Выявлено, что большинство существующих методик предполагают реабилитацию только на этапе нахождения больного в стационаре, а после его выписки предлагаются общие рекомендации по осуществлению самостоятельных занятий в домашних условиях. Ряд специалистов рассматривают осуществление реабилитации в санаторно-курортных условиях, однако недостатком такого метода является его дороговизна. В последнее время разработаны и применяется несколько методик самореабилитации, позволяющих проводить реабилитационные мероприятия в домашних условиях, но данные методики предназначены для больных с травмами в шейном отделе позвоночника. С нашей точки зрения, процесс самореабилитации представляется как взаимодействие инструктора-методиста АФК и больного, ориентированное на усвоение последним знаний, необходимых ему для реализации самостоятельных занятий по обучению двигательной реабилитации.
The article describes the theoretical foundations of self-rehabilitation and rehabilitation of patients with spinal cord injuries in the spinal cord injury. It analyzes the main approaches to the organization of specialists of the recovery process of patients after discharge from hospital. It was revealed that most of the existing methods involve rehabilitation only at the stage of finding a patient in the hospital, and after his discharge to provide general guidance on the implementation of self-study at home. Some experts consider the implementation of rehabilitation in sanatorium conditions, but the disadvantage of this method is its high cost. Recently developed and applied several methods of self-rehabilitation, allowing carrying out rehabilitation activities at home, but these techniques are intended for patients with injuries of the cervical spine. In our view, the process of self-rehabilitation is represented as the interaction instructor-methodologist AFC and patient-oriented absorption of the latest knowledge; it needs to implement self-study training of motor rehabilitation.
1. Дубровский В.И. Лечебная физическая культура (кинезотерапия): учеб. для студ. высш. учеб, заведений. Изд. 2-е, стер. / В.И. Дубровский. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 608 с.
2. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура: Учебн. пособие / С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова. – М.: Советский спорт, 2000. – 240 с.: ил.
3. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 192 с.
4. Карепов Г.В. Санаторно-курортное лечение больных травматической болезнью спинного мозга / Г.В. Карепов. – Тель-Авив, 1996. – 175 с.
5. Кузнецов И.С. Лечение позвоночника по методу Дикуля / И.С. Кузнецов. – М.: АСТ, 2010. – 63 с.
6. Качесов В.А. Основы интенсивной самореабилитации / В.А. Качесов. – М.: Издательская группа «БДЦ-ПРЕСС», 2007. – 174 с.
7. Лернер И.Я. О методах обучения / И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин // Советская педагогика. – 1965. – № 6 (приложение).
8. Михайлова Ю.Г. Двигательная самореабилитация при травмах спинного мозга шейного отдела позвоночника в домашних условиях: автореф. дис…. канд. пед. наук /Михайлова Ю.Г.; Санкт- Петербургская государственная академия физической культуры имени П.Ф. Лесгафта. – Санкт-Петербург, 2001. – 23 с.
9. Попов С.Н. Физическая реабилитация: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / С.Н. Попов. – Ростов н/Д: Высшее образование, 2005. – 608 с.
10. Штоколок В.С. Участие в силовом марафоне как способ реабилитации и интеграции инвалидов с травмами опорно-двигательного аппарата в современное общество / В.С. Штоколок, Г.А. Ямалетдинова // Педагогическое образование в России». – 2014 . – № 9. – С. 106–108.