В статье определена актуальность развития технического мышления студентов (будущих мастеров производственного обучения, техников) в условиях университетского колледжа. Техническое мышление сталкивается с виртуальным миром, который способен отобразить эти внутренние механизмы, но физически ими не обладает. В этой связи диагностика уровня развития технического мышления должна быть построена на валидных тестах, отражающих новые типовые процессы в технике. Развитие технического мышления будущих техников и мастеров производственного обучения в условиях университетского колледжа должно быть ориентировано на типы их профессиональной деятельности, в первую очередь - производственно – технологическую. К образовательным ресурсам развития технического мышления студентов колледжа следует отнести дидактические ресурсы технических задач и заданий, ресурсы образовательного взаимодействия, образовательные ресурсы предприятий-партнеров и потенциальных работодателей, возможности конкурсов и выставок профессионального мастерства и технического творчества, накопления опыта технической деятельности при получении рабочих профессий.

In article relevance of development of technical thinking of students (future training officers, technicians) in the conditions of university college is defined. The technical thinking faces the virtual world which is capable to display these internal mechanisms, but physically them doesn´t possess. In this regard diagnostics of a level of development of technical thinking has to be constructed on the valid tests reflecting new standard processes in equipment. Development of technical thinking of future technicians and training officers in the conditions of university college has to be focused on types of their professional activity, first of all - is production – technological. It is necessary to carry didactic resources of technical tasks and tasks, resources of educational interaction, educational resources of the partner enterprises and potential employers to educational resources of development of technical thinking of students of college, possibilities of competitions and exhibitions of professional skill and technical creativity, accumulation of experience of technical activity when receiving working professions.