В статье рассмотрена проблема социально-психологической разгрузки младших школьников в школе. Выявлены наиболее благоприятные условия среды, необходимой для оптимального развития личности ребенка в современных школьных условиях. Рассмотрены школьная среда и трудности, возникающие при адаптации ребенка к новым условиям. В качестве приоритетного направления для решения данной проблемы взято воздействие музыки на человека. Эффективно использование различных форм музыкотерапии в активной и пассивной формах, вокалотерапии и инструментальной терапии. В статье дается краткий исторический экскурс развития музыкотерапии. Наиболее приоритетно хоровое пение в достижении коммуникативных навыков, развитии самостоятельности в принятии решений. Происходит развитие и становление музыкальных способностей, художественного вкуса и личностных качеств. Все перечисленное необходимо для формирования гармоничной личности.

The article deals with the problem of social and psychological relief of children in a primary school. Revealed the most favorable environmental conditions necessary for optimal development of the child in the current school conditions. We consider the school environment and difficulties in the child´s adaptation to the new conditions. As a priority to solve this problem is taken the impact of music on people. Effective use of various forms of music therapy in the active and passive forms, vocal therapy and instrumental treatment. The article gives a brief historical development of music therapy. High-priority choral singing as the most effective means to achieve communication skills, development of autonomy in decision-making. There is development and formation of musical ability, artistic taste and personality traits. All of the above is necessary for the development of a harmonious personality.