<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-20138</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПРОВЕДЕНИЕ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ НА ЦИКЛАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Овсяницкая</surname>
              <given-names>Л.Ю.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ovsyanitskaya</surname>
              <given-names>L.Yu.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>larovs@rambler.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affbaabb6bf"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affbaabb6bf">
        <institution xml:lang="ru">Уральский социально-экономический институт (филиал) ОУП ВО "АТиСО"</institution>
        <institution xml:lang="en">Ural Social-Economic Institute, the affiliate of the Labour and Social Relations Academy</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-03-30">
        <day>30</day>
        <month>03</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>473</fpage>
      <lpage>473</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=20138</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Статья посвящена необходимости организации специализированной профессиональной подготовки специалистов здравоохранения в связи с быстрым ростом и качественными изменениями во всех областях информационных технологий. Показано, что развитие направлений теле- и кибермедицины предполагает, помимо профессиональных медицинских знаний, наличие у специалистов здравоохранения умений и навыков работы с программными и аппаратными средствами современных средств коммуникации. Актуальность работы вызвана необходимостью формирования коммуникативно-рефлексивного компонента информационной компетентности, который отражает умение специалиста здравоохранения общаться и взаимодействовать с коллегами, партнерами, пациентами и другими людьми в процессе решения профессиональных задач и с использованием современных средств коммуникации. Подробно рассмотрена технология проведения занятий на циклах дополнительного профессионального образования организаторов здравоохранения в виде деловой игры, имитирующей сеанс дистанционного консультирования пациентов с использованием компьютерной техники. Результатом является возможность моделирования профессиональной среды, проведение перебора различных вариантов развития событий или стратегий решения задач и приобретение опыта проведения теле- и кибермедицинских консультаций.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article is devoted to the need of the specialized training of the health professionals in connection with the rapid growth and qualitative changes in all areas of information technology organization. It is presented that the development of the telemedicine and the cybernetic medicine areas involves except the professional medical knowledge the skills and working experience with the modern communication software and hardware by health professionals. The relevance of the work caused by the need to develop communicative and reflective components of the information competence that reflects the ability of the healthcare professionals to communicate and interact with the colleagues, the partners, the patients etc. in the process of solving the professional problems and with the use of modern means of communication. The technology of training during the continuing professional education of the health care leaders in the form of business game is described in details. This game simulates a session of remote patients consulting using the computer technology. The result is the ability of professional environment modelling, the making of the different scenarios and problem-solving strategies choosing and the experience of the telemedicine and the cybernetic medicine consultations spending.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>информационная компетентность</kwd>
        <kwd>специалисты здравоохранения</kwd>
        <kwd>дополнительное профессиональное образование</kwd>
        <kwd>телемедицина</kwd>
        <kwd>кибермедицина.</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>information competence</kwd>
        <kwd>health professionals</kwd>
        <kwd>continuing professional education</kwd>
        <kwd>telemedicine</kwd>
        <kwd>cybernetic medicine.</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Бабанова, И.А. Деловые игры в учебном процессе / И.А. Бабанова // Научные исследования в образовании. – 2012. - №7. – С.19-24.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Коробкова, О.К. Медицинские услуги в системе электронной медицины / О.К. Коробкова // Известия ИГЭА. – 2010. -№ 3. – С. 141–145.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Овсяницкая, Л.Ю. Теоретико-методологические основы формирования информационной компетентности специалистов системы здравоохранения: монография / Л.Ю. Овсяницкая. – М.: Издательство «Перо», 2015. – 163 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Рыжов, Р.С. Актуальные проблемы правового обеспечения накопления конфиденциальной информации о гражданах в телемедицине / Р.С. Рыжов // Теория и практика общественного развития. – 2011. -№ 7. – С. 247–249.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Старостина, Е.Г. Некоторые проблемы виртуального медицинского консультирования и пути их решения / Е.Г. Старостина, А.В. Древаль // Сахарный диабет. – 2001. -№ 4. – С. 52–57.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
