Статья посвящена проблеме формирования гражданской идентичности учащихся при изучении курса «География России». География относится к числу учебных предметов, располагающих большими возможностями для формирования гражданской идентичности. Анализ литературы по данной проблеме показал, что понятие «гражданская идентичность» имеет территориальный (географический) смысл и рассматривается как осознание принадлежности к сообществу граждан того или иного государства. Выявлено, что основная часть содержательной нагрузки по реализации гражданской идентичности приходится на курс «География России» (VIII–IX классы), который способствует формированию гражданственности и патриотизма. Основной целью курса «География России» является воспитание географической культуры личности, направленной на становление гражданина России, активно участвующего в решении ключевых проблем своего государства. Основу организации учебной деятельности для формирования гражданской идентичности должно составлять использование современных образовательных технологий.

The article is devoted to the problem of formation of students’ civil identity in the process of doing the course of «Geography of Russia». Geography is among the subjects, have great potential for the formation of civic identity. The analysis of the literature on this problem has shown that the concept of «civic identity» has territorial (geographical) sense and is seen as the recognition of belonging to the community of citizens of a state. It is revealed that the implementation of civic identity is the essential part of the course of «Geography of Russia» (VIII–IX forms), which promotes the formation of civic consciousness and patriotism. The main purpose of the course «Geography of Russia» is to educate the individual geographical culture, aimed at becoming a citizen of Russia, actively involved in tackling the key problems of the state. The basis of the training activities for the civic identity formation should be made up with the help of modern educational technologies.