Исследование посвящено профессиональной ориентации студентов. Предметом исследования является отношение обучающихся высшей школы к ключевым понятиям в выбранной профессиональной области. В ходе работы анализировались профессиональные компетенции студентов, выявленные с помощью тестового комплекса и опроса. Полученные данные показывают, что студенты признают профессиональное обучение необходимым, в то же время считают, что для выбранной ими профессиональной деятельности достаточно природных задатков, не связанных с обучением. Так же в результате опроса выявлено, что в отношении к профессионально важным понятиям у обучающихся существует некоторое смешение рациональных и иррациональных представлений, которое в целом может свидетельствовать о недостаточном уровне сформированности профессионального самосознания. Обучение в высшем учебном заведении не влияет на уменьшение роли стереотипов, существующих в обществе по поводу профессионального направления.

Research is devoted to vocational guidance of students. An object of research is the relation trained the higher school to key concepts of the chosen professional area. During work the professional competences of students revealed by means of a test complex and poll were analyzed. The obtained data show that students recognize a vocational education necessary, at the same time consider that for the professional activity chosen by them enough natural inclinations which aren´t connected with training. Also as a result of poll it is revealed that in the attitude towards professionally important concepts the trained have some mixture of rational and irrational representations which in general can testify to the insufficient level of formation of professional consciousness. Training in a higher educational institution doesn´t influence reduction of a role of the stereotypes existing in society concerning the professional direction.