Подготовка квалифицированных кадров в системе среднего профессионального образования, является крайне актуальной проблемой, что подтверждается «Комплексом мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования на 2015–2020 годы», утвержденным Правительством РФ (распоряжение от 03.03.2015 №349-р). Особая роль в данном процессе отводится дуальному образованию –виду обучения, в котором теоретическая часть подготовки проходит на базе образовательной организации СПО, а практическая - на рабочем месте (на предприятии), вследствие чего обучающиеся получают более глубокие знания и умения, практический опыт и компетенции по выбранной профессии или специальности. В работе использовались следующие методы: качественный анализ научной литературы и нормативно-правовых документов, функциональный и компаративный анализ, педагогический эксперимент, социальное моделирование. Выводы и практические рекомендации, полученные по результатам исследования, вследствие наличия у концепции признака научной универсальности, могут использоваться различными организациями СПО Российской Федерации.

The training of qualified personnel in the system of secondary vocational education is a very actual problem due to the “Set of measures aimed at improving the system of vocational education in the years 2015-2020”, approved by the Government of the Russian Federation (direction of 03.03.2015 # 349-r). A special role in this process is given to the dual education – a kind of training, in which the theoretical part of the training takes place on the basis of educational organization of secondary vocational education and the practical part - in the workplace (at the enterprise), whereby students receive deeper knowledge and skills, practical experience and competence in the chosen profession or occupation. The following scientific methods were used by the author: qualitative analysis of scientific literature and regulatory documents, functional and comparative analysis, pedagogical experiment, social modeling. Conclusions and recommendations of the given research, due to the presence in the scientific concept the ofattribute of scientific universality, can be used in different organizations of secondary vocational education of the Russian Federation.