В данной статье акцентируется внимание на основных проблемах адаптации иностранных студентов, обучающихся в России, в частности в условиях Кабардино-Балкарского госуниверситета. Адаптация становится актуальной педагоги¬ческой проблемой, обусловленной социокультурным и психолого-педагогическим своеобразием иностранных студентов. Цель работы – исследовать вопросы социально-культурного вживания иностранных студентов в незнакомую среду. Источники, цитируемые в настоящей статье, отражают современную точку зрения на рассматриваемую проблему. Материал статьи основан на детальном анализе работы факультета данного вуза. На основе проведенного исследования авторами предлагается включить в содержание обучения культуро¬логический компонент, отражающий основные составляющие когнитивной базы лингвокультурного (российского) общества, отобранный в соответствии с этапом, уровнем подготовки, бу¬дущей специальности иностранного учащегося. При этом даны подходы к изучению проблемы, а также пути разрешения ее через различные формы деятельности.

In this article the attention is focused on the main problems of adaptation of the foreign students who are trained in Russia, in particular in the conditions of the Kabardino-Balkarian State University. Adaptation becomes the actual pedagogical problem caused by a sociocultural and psychology and pedagogical originality of foreign students. The work purpose – to investigate questions of welfare adaptation of foreign students on unfamiliar Wednesday. The sources quoted reflect the modern point of view on the considered problem in the present article. Material of article is based on the detailed analysis of work of faculty of this higher education institution. On the basis of the conducted research by authors it is offered to include the kulturoklogichesky component reflecting the main components of cognitive base of lingvokulturny (Russian) society, which is selected according to a stage, level of preparation, future specialty of the foreign pupil in the content of training. Thus approaches to studying of a problem, and also way of its permission through various forms of activity are given.