Выявляется противоречивая сущность дизайна. Антропоцентричность этого феномена позволяет рассмотреть его с точки зрения культурного пласта человеческой истории, в которой превалируют национальные ценности и традиции. Дизайн определяется как феномен духовно-физической структуры человека, как матрица мировоззренческих, духовно-нравственных проявлений на основе культурных архетипов. Акцентируется внимание на гуманистической составляющей дизайна, характеризующегося экологичностью, высокими эстетическими свойствами, обладающего «национальным» характером. Семиотический подход в качестве методологической основы позволяет рассмотреть категорию «мироустройства» как моделирование мира по законам целостности и гармонии. Критически осмысливается духовность и нравственность дизайнера в обращении к культурным архетипам. Проблема культурной идентичности, самоидентификации личности средствами дизайна становится определяющей. Обозначается направление дизайн-образования в формировании личности, осваивающей богатейший культурный пласт человеческой истории, в которой превалируют национальные ценности и традиции.

Reveals the contradictory nature of the design. Anthropocentricity this phenomenon can be considered from the point of view of the cultural stratum of human history in which prevailing national values and traditions. Design is defined as a phenomenon of the spiritual and the physical structure of a person, as a matrix of ideological, spiritual and moral manifestations on the basis of cultural archetypes. Focuses on humanistic component of the design, which is characterized by environmental friendliness, high aesthetic qualities, with "national" character. The semiotic approach as a methodological framework allows us to consider the category of "world order" as the modeling world according to the laws of integrity and harmony. Critically analyzed the spirituality and ethics of a designer in the appeal to cultural archetypes. The problem of cultural identity, self-identification of personality by means of design becomes crucial. Indicated the direction of design education in shaping the personality that explore the rich cultural reservoir of human history in which prevailing national values and traditions.