В статье представлена программа физкультурно-экологической работы в дошкольном образовательном учреждении. Программа содержит методические материалы по организации и проведению физкультурно – оздоровительной работы экологической направленности. Методические материалы разработаны для детей дошкольного возраста и имеют цель – воспитание экологической образованности и культуры, формирование нравственно-эмоциональных установок и принципов, необходимого запаса знаний в процессе занятий физическими упражнениями. Представленная программа построена на организации взаимодействия дошкольников с природой ближайшего окружения, познания того, что живет рядом с ребенком, в процессе занятий физическими упражнениями. Программа физкультурно – экологической работы имеет определенные задачи, главной из которых является интеграция физической культуры и экологического образования на основе сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста. В результате освоения данной программы дошкольники смогут повысить уровень, экологической культуры и образования, который выражается, прежде всего, в сохранении, укреплении своего здоровье, благодаря занятиям физическими упражнениями и приобретая в процессе таких занятий уровень теоретических экологических знаний.

The article presents the program of physical training and environmental work in preschool educational institution. The program contains training materials for the organization and conduct of sports and recreation activities in ecology. Instructional materials designed for children of preschool age and have a goal – the education of environmental education and culture, the formation of moral and emotional attitudes and principles required in the stock of knowledge in the process of physical exercises. The presented program is based on the organization of interaction of preschool children with nature inner circle, knowing that lives near the child, in the process of physical exercises. The program of physical training and environmental work has certain challenges, chief of which is the integration of physical education and environmental education through the preservation and strengthening of health of children of preschool age. As a result of adopting this program, preschoolers will be able to raise the level of ecological culture and education, which is expressed primarily in the preservation, strengthening their health through physical exercises and acquiring in the course of such lessons, the level of theoretical ecological knowledge.