Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-20015 ПЕРСПЕКТИВЫ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ НАУЧНЫХ ШКОЛ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Айзятов Ф.А. Ayzyatov F.A. fayzyatov@rucoop.ru Саранский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации Saransk Cooperative Institute (branch) of Russian University of Cooperation 26 01 2015 1 248 248 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=20015

В статье рассматривается проблема передачи информации, традиции ее распространения и восприятия в рамках традиционной культуры. Анализ информационных процессов в рамках естественно-научного знания приводит к изучению этнокультурного аспекта информации. Во-первых, он обусловлен историческими фактами (модель числа) и психологией народа. Процесс восприятия информации в отношениях гомеоморфизма обусловлен пространственно-временными категориями. Информационные характеристики пространственно-временных представлений: объем, непрерывность, плотность, активность, изменение информации во времени. Анализ научных школ по способу передачи, переработки и хранения научной информации показывает, что информационные процессы характеризуются не только объективностью, но в них в значительной степени привносится элемент индивидуально-национального.

The article deals with the problem of information transmission, its traditions zraneniya and perception in the traditional culture. Analysis of the information processes within natural science leads to the study of ethno-cultural aspect of the information. Firstly, it is due to historical facts (model number), and the psychology of the people. The process of perception in the relationship due to homeomorphism space-time categories. Information characteristics of space-time concepts: volume, continuity, density, activity, changes in data over time. The analysis of schools of sciences on a way of transfer, processing and storage of scientific information shows that information processes are characterized not only objectivity, but in them the element of individual-national is substantially introduced.

 информационное общество качественное изменение категориально-понятийное пространство знергетические параметры арифметизация знаний трансформация дифференциация параметры субстратно-вещественное information society a qualitative change categorical conceptual space znergeticheskie parameters arithmetization knowledge transformation differentiation parameters substrate-real

1. Ракитов А. И. Философия компьютерной революции / А. И. Ракитов. – М.: Политиздат, 1991. – 287 с.

2. Рассел Б. Введение в математическую философию / Б. Рассел. – М.: Мир, 1999. – 306 с.

3. Рассел Б. Исследование значения и истины / Б. Рассел. – М.: Наука, 1999. – 226 с.

4. Рассел Б. Философия логического атомизма / Б. Рассел. – Томск: Водолей, 1999. – 192 с.

5. Редько В. Н. Базы данных и информационные системы / В. Н. Редько, И А. Басараб // Математика и кибернетика. – 1987. – № 6. – С. 23–38.

6. Рикёр П. История и истина / П. Рикёр. – СПб.: Алетейя, 2002. – 400 с.

7. Риханов П. П. Роль информации в управлении / П. П. Риханов. – М.: Статистика, – 148 с.

8. Розеншток-Хюсси О. Избранное: Язык рода человеческого / О. Розеншток-Хюсси. – М. ; СПб.: Унив. кн., 2000. – 608 с.

9. Розеншток-Хюсси О. Речь и действительность / О. Розеншток-Хюсси. – М.: Лабиринт, 1994. – 224 с.

10. Рубинштейн С. Л. К вопросу о языке, речи и мышлении / С. Л. Рубинштейн // Вопр. языкознания. – 1957. – № 2. – С. 42–48.

11. Руденко Д. И. Лингвофилософские парадигмы: границы языка и границы культуры / Д. И. Руденко // Философия языка в границах и вне границ. – Харьков: Око, 1993. – Вып. 1. – С. 101–173.

12. Рузавин Г. И. Вероятность и детерминизм / Г. И. Рузавин // Философия и логика. – М., 1974. – С. 19–48.