<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-20013</article-id>
      <title-group>
        <article-title>УЧЕБНАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ИНФОРМАЦИОННОМ ГЕОМОДЕЛИРОВАНИИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Певнева</surname>
              <given-names>А.Г.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Pevneva</surname>
              <given-names>A.G.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>pevnevaa@inbox.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff2bfdb8ce"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Ананченко</surname>
              <given-names>И.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ananchenko</surname>
              <given-names>I.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>igor@anantchenko.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff3f03ba29"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff2bfdb8ce">
        <institution xml:lang="ru">Национальный минерально-сырьевой университет "Горный"</institution>
        <institution xml:lang="en">National mineral resources university (Mining university)</institution>
      </aff>
      <aff id="aff3f03ba29">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет)»</institution>
        <institution xml:lang="en">St. Petersburg State Institute of Technology</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-03-26">
        <day>26</day>
        <month>03</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>442</fpage>
      <lpage>442</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=20013</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Проведен анализ проектов, выполняемых студентами Горного университета в аспекте реализации основных принципов проектной деятельности. Представлены методологические аспекты и описана схема межпредметных связей в ходе выполнения проектов с использованием современных информационных технологий графического анализа данных. В ходе выполнения проектов выявлены проблемы,  имеющие глубокие корни в предшествующих этапах обучения, описаны эмпирические методы разрешения этих проблем путем реализации различных стратегий поиска информации. Представлены результаты групповой деятельности в виде публикации открытого документа, редактирование которого доступно для всех членов группы. Высказаны предположения о критериях эффективности в оценке проектной деятельности студентов, связанные с общим числом обращений к данному документу, обращений с целью редактирования и правки.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The analysis of the projects carried out by students of the Mining University in the aspect of realization of basic principles of project activities. Presents the methodological aspects and describes the interdisciplinary connections during the execution of projects using modern information technologies of graphical analysis of data. During the implementation of projects identified problem that has deep roots in earlier stages of learning described empirical methods to address these issues through the implementation of different strategies of information search. Presents the results of the group activity with the publication of the open document, edit it accessible for all group members. Assumptions of the performance criteria in the assessment of project work of students related to the total number of accesses to this document, references to editing and corrections.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>проектная деятельность</kwd>
        <kwd>высшее образование</kwd>
        <kwd>моделирование</kwd>
        <kwd>предметные связи</kwd>
        <kwd>критерии оценки</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>project activities</kwd>
        <kwd>higher education</kwd>
        <kwd>modeling</kwd>
        <kwd>object context</kwd>
        <kwd>evaluation criteria</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Арнольд, В. И.  О преподавании математики.// УМН, 1998, том 53, вып. 1(319), с. 229 –234</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Дорофеев А.В., Ларионова О.Г. Векторное моделирование профессионально- педагогической направленности математической подготовки будущего педагога //Проблемы социально-экономического развития Сибири. 2011. № 2. С. 99 – 109.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Емельянова Н.В. Проектная деятельность студентов в учебном процессе // Высшее образование сегодня, 2011. № 3. С. 82 – 84.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Полат Е.С. Метод проектов: типология и структура// Лицейское и гимназическое образование. – 2002. - №9</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://fgosvo.ru/ (дата обращения: 25.05.15).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	О некоторых методологических особенностях построения справочных систем приложений Певнева А.Г., Ананченко И.В. Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2011. № 7. С. 174-180.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	HTML-HELP WORK SHOP и создание справочных систем в контексте методики преподавания информатики. Певнева А.Г.// Информатика и образование. 2010. № 9. С. 109-112.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
