Статья посвящена исследованию ценностных ориентаций студентов Академии физической культуры и спорта. Полученные результаты указывают на сохранение традиционных ценностей «Помощь и милосердие к другим людям», «Любовь», «Признание и уважение людей и влияние на окружающих» и в то же времятенденцию формирования индивидуалистической психологии в приоритете у большинства студентов «Приятное времяпрепровождение, отдых», тогда как категория «Социальная активность для достижения позитивных изменений в обществе» не находится в приоритете. Полученные результаты позволяют оптимизировать педагогический процесс при условии принятия парадигмы ценностно ориентированного подхода к высшему образованию студента как субъекта личностного и профессионального развития. Результаты исследования позволяют соотнести ценности студентов с мотивацией их профессиональной деятельности, прогнозировать дальнейшее развитие личности и профессиональной деятельности, наметить пути их совершенствования.

The article is devoted to research students value orientations at the Academy of Physical Culture and Sports. The results point to a continuation of traditional values "Help and compassion for others", "Love", "The recognition and respect of the people and the impact on others" and at the same time, the tendency of individualistic formation psychology in the priority of most students ´pastime, recreation´ whereas the category of "Social activity in order to achieve positive change in the society" is not a priority. The results allow to optimize the teaching process, and subject to the adoption of a value-oriented approach paradigm to higher education student as the subject of personal and professional development. Results of the study to relate the students values with the motivation of their professional activities, to predict the further development of the individual and professional activity, to identify ways to improve them.