Обращение к идеям антропологического подхода в образовании и воспитании позволяет рассматривать личность с позиций природы, социума и культуры в единстве, ориентированном на гуманистические ценности. Раскрываются духовные основания подготовки компетентного специалиста, центрированного на человеке, что приводит к необходимости совершенствовать содержание и формы, методы и средства дизайнерской деятельности. Определяются методологические позиции универсальных методов в дизайне, рассматриваемые как антропологические, с точки зрения нахождения глубинных универсальных констант человеческого существования, представленных культурными архетипами. Предложена структура антропологических методов, основанная на архетипах - уникальном канале творческих коммуникаций, - формирующая деятельность дизайнера как осмысленную, наделенную духовно-нравственным потенциалом. Актуализируются вопросы становления национального дизайна, формирования гражданской позиции проектанта, нацеленного на развитие качественного отечественного дизайн-продукта.

Appeal to the ideas of the anthropological approach in education and upbringing, allows us to consider the personality from the standpoint of nature, society and culture in unity, focused on humanistic values. The moral Foundation of the training of a competent specialist, centered on the person, which leads to the need to develop the content, forms, methods and means of design activity. Identifies methodological positions generic methods in the design, considered as anthropological, from the point of view of finding deep universal constants of human existence, presents cultural archetypes. The structure of anthropological methods based on archetypes - unique channel creative communications shaping the activities of the designer as meaningful, endowed with the spiritual and moral potential. The formation of the national design, the formation of citizenship of the designer, focus on the development of domestic high quality product design.