Дизайн является средством, которое соединяет искусство и производство, а также звеном, которое позволяет переводить художественные ценности и средства, выработанные искусством и имеющие социальный смысл, в технические средства. Современный дизайнер обязан обладать высоким культурным уровнем, так как он транслирует свои ценности и свои интерпретации ценностей всему населению страны. Специфика дизайнерской деятельности обуславливает особые подходы к обучению студентов-дизайнеров по сравнению с другими специальностями. В работе представлены результаты исследований демонстрирующие отличие культурно-мировоззренческой позиции студентов-дизайнеров от студентов экономических специальностей. На основе опросов студентов-дизайнеров произведена оценка влияния культурно-художественного кругозора студентов-дизайнеров на формирование творческой личности студента-дизайнера. Проведенные исследования вывили необходимость разработки системы мероприятий по целенаправленному формированию из студентов-дизайнеров творческой личности.
The design is means which connects art and manufacture, and also a link which allows to translate art values and the means developed by art and having social sense, in means. The modern designer is obliged to possess high cultural level as it broadcasts the values and the interpretations of values to all population of the country. Specificity of design activity causes special approaches to training of students-designers in comparison with other specialities. In work results of researches showing difference cultural-world outlook students-designers from students of economic specialities are presented. On the basis of interrogations of students-designers the estimation of influence of a cultural-art outlook of students-designers on formation of the creative person of the student-designer is made. The conducted researches have revealed necessity of system engineering of actions for purposeful formation from students-designers of the creative person.
1. Андреева О.П. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности у будущего специалиста-дизайнера в процессе обучения рисунку в вузе // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2010. – Т. 2. - № 3. – С. 21-25.
2. Асессоров А.И. Формирование профессиональной культуры студента-дизайнера // Успехи современного естествознания. – 2009. - № 5. – С. 156-158.
3. Бобряшова О.В. Мастер класс и творческая мастерская как педагогические технологии активного обучения будущих дизайнеров // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. - № 11 (130). – С. 169-175.
4. Бортников С.Д., Пойдина Т.В. Формирование профессиональных компетенция на основе культурологического подхода в дизайн-образовании // Мир науки, культуры, образования. – 2009. - № 7-1. – С. 159-161.
5. Бояшова Е.П., Грязнов В.В. Об особенностях творческой культуры личности студентов-дизайнеров на начальном этапе обучения // Современное машиностроение. Наука и образование. – 2013. - № 3. – С. 57-64.
6. Бундина Ю.М. Формирование профессиональной компетентности студентов-дизайнеров как аксиологическая проблема // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2006. - № 6-1 (56). – С. 92-97.
7. Мартышенко Н.С., Мартышенко С.Н. Современные тенденции изменения структуры времяпрепровождения студентов // Социально-экономические явления и процессы. – 2013. - № 1 (47). – С. 112-116.
8. Мартышенко С.Н., Мартышенко Н.С. Практические вопросы обработки анкетных данных // Практический маркетинг. – 2007. - № 4. – С. 2-8.
9. Медведев В. Ю. Сущность дизайна: теоретические основы дизайна: учеб. пособие. – СПб.: СПГУТД, 2009. – 110 с.
10. Москалева В.Н. Факторы влияния на творческое развитие личности студента-дизайнера // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2008. - № 2. – С. 58-61.
11. Саитбаталова А.В. Некоторые проблемы профессионального образования дизайнеров и пути их решения // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2011. - № 4. – С. 254-256.
12. Фролова С.В. Развитие творческой активности студентов-дизайнеров // Альманах современной науки и образования. – 2008. – № 10-2. – С. 185-186.
13. Шафикова Р.Ш. Художественная культура как базовая составляющая в обучении студентов-дизайнеров // Вестник экономической интеграции. – 2012. - № 11-12 (56-57). – С. 177-180.
14. Шелестова Е. С. Повышение общего культурного уровня студентов-дизайнеров с целью усиления культурной составляющей профессиональной компетентности //Интернет-журнал Науковедение. – 2014. - № 6.