В статье предлагается оценка сформированности исходного уровня развития аналитических умений у студентов-медиков на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы. Анализ теоретического и практического опыта по исследованной проблеме позволил сформулировать следующую гипотезу: развитие аналитических умений будет осуществляться в процессе овладения коммуникативной компетенцией при изучении русского языка иностранными студентами-медиками более эффективно, если особое внимание уделить использованию аналитических приемов при решении профессионально значимых задач. Для решения задач опытно-экспериментальной работы использовался комплекс методов исследования, таких как анкетирование с целью определения уровня мотивации к изучению специальности и РКИ; тестирование студентов в процессе беседы по профессионально значимым темам, включенное наблюдение и оценивание уровня развития аналитических умений и сформированности коммуникативной компетенции, беседа со студентами и преподавателями, статистические методы обработки данных. Результаты проведенного анкетирования, тестирования, а также устных ответов студентов-медиков показали невысокий уровень сформированности как коммуникативной компетенции, так и аналитических умений и подтвердили своевременность работы в данном направлении.

The article describes the estimation of formation of the initial level of analytical skills development in students who study medicine on the stage of experimental work. The analysis of theoretical and practical experience on the issue allows to formulate the following hypothesis: gaining analytical skills will be more effective in the process of mastering communicative competence while foreign medical students study the Russian language, if special attention is paid to using analytical techniques for solving important professional tasks. For solving problems connected with experimental work a set of research methods was used, for example: conducting a survey to find out the level of motivation to learn their medical specialty and Russian as a foreign language; testing students while talking to them on professionally important topics, observation and evaluation of the level of analytical skills development and formation of communicative competence, speaking with students and teachers, statistical methods of data processing, the results of the survey, the test and oral responses of medical students showed a low level of formation both of communicative competence and analytical skills and proved that the purposeful work in this direction started in time.