В современном обществе риска возрастает значение наставничества, посредством которого могут быть реализованы два взаимосвязанных компонента адаптации молодежи. Первый компонент предполагает создание молодым специалистом в процессе профессиональной социализации внутренних ресурсов для успешного функционирования в организации, включения в организационные связи для реализации профессионального потенциала. Второй компонент связан с поддержанием организацией внешних для индивида средств его адаптации. В результате процесс адаптации молодого специалиста к профессиональной среде предполагает постепенное согласование ожиданий обеих сторон. В статье рассматриваются особенности зарубежного и отечественного опыта наставничества. Анализируются результаты авторского исследования современного процесса наставничества молодых специалистов, осуществляемого на предприятиях бизнеса. Выявляется, что у наставничества есть необходимый потенциал для дальнейшего развития данной формы профессиональной социализации молодежи. Это подтверждается, с одной стороны, высокой оценкой системы наставничества молодыми специалистами, выпускниками высшей школы, с другой — позитивным отношением руководителей организаций к развитию взаимодействия высококлассных специалистов с молодыми сотрудниками. Вместе с тем выявляется организационная проблема — далеко не все руководители используют институт наставничества, не задумываясь об «упущенных возможностях».

At the modern risk-society the importance of discipleship is growing up. Two related components of youth’ adaptation can to be realized by discipleship. The first component suppose creating internal resources by young specialist, during professional socialization, that need for successful functioning at organization, incorporating him into organizational relationships for realization of professional potential. The second one is related with supporting external adaptation’s means for a person by organization. As a result, adaptation’s process of young specialist towards professional environment suppose gradual agreement of expectations on both sides.The article distinguishes features of foreign and native experience of discipleship. Results of the author´s investigation of the discipleship’s process of young specialists in the organizations are analyzed. It’s detected that discipleship have a necessary potential for a further development of this form of youth’ professional socialization. This confirms, by the one side, higher discipleship’s evaluation by young specialists, graduates of higher school, and by another side, - leaders’ positive position toward development of interactions between higher-qualified specialists and young colleagues. At the same time the organizational problem is detected. According to this problem, not all leaders are used to apply discipleship, don’t think about «missing».