В статье рассматриваются актуальные проблемы современной высшей технической школы. Особое внимание обращается на необходимость преодоления существующих недостатков университетского инженерного образования в России. Также авторы останавливаются на вопросах, связанных с решением проблем гуманизации и фундаментализации технического образования как процессов, способствующих всестороннему развитию личности студента. В работе выявлена и обоснована потребность междисциплинарного синтеза и интеграции естественно-научного, технического и социально-гуманитарного знания в подготовке инженеров. В статье проводится анализ процессов формирования инженера как созидательной, творческой, интеллектуально культурной личности, способной на оценку социальных последствий своей профессиональной деятельности и принятия ответственности за них. По мнению авторов, в основе реализации идеи университета в современном образовательном пространстве лежит развитие духовной составляющей личности студента.

The article is dedicated some issues of the day of modern higher technical school. The authors pay special attention to necessity of negotiation current shortcomings of university engineering education in Russia. Also the authors consider some questions which are bound up with decision of problems of humanization and fundamentalization of the educational process, which are contributed to comprehensive personal development of a student. The requirement of interdisciplinary synthesis and integration of natural scientific, technical and social humanity knowledge in engineering training was revealed and substantiated. The authors analyze the processes of the engineer’s formation as a creative imaginative intelligent, cultural personality, who can give a valuation of social effects of his/her professional activity and to be responsible for it. According to the authors the base of realization of the university’s idea in a modern education space is the development of spiritual side a student’s personality.