Освещена проблема нечеткой профессиональной ориентации современных школьников, приводящая к большой потере контингента студентов вузов. Исследована профессиональная ориентация учащихся общеобразовательных школ и кадетских корпусов г. Москвы и различных регионов России посредством специально разработанных анкет на предмет их склонностей и способностей обучаться в техническом вузе, в том числе по целевым программам. Обработаны полученные данные и проведен анализ полученных данных при помощи методов математических статистик. Выявлен ряд зависимостей выбора будущей профессии от различных факторов, обнаружены существенные различия в самоопределении школьников-москвичей и школьников, обучающихся в регионах; проанализирована проблема компьютерной зависимости подростков. На основе полученных результатов исследования разработаны рекомендации для проведения коррекционных занятий с учащимися.

The research is focused on the problem of indistinct professional guidance of modern university entrants that leads to a large loss of students at universities. Within the research the professional orientation of students was investigated in general education schools and in cadet corps through specially designed questionnaires in order to recognize their aptitudes and abilities to study at technical colleges and targeted programs. The survey was conducted in Moscow and in various regions of Russia. The data were analyzed using the methods of mathematical statistics. It was revealed that a number of factors influenced the choice of university entrants concerning their future professions. It was found that there are significant differences in the self-determination of students-Muscovites and of students enrolled from the regions. The problem of computer addiction of adolescents was also analyzed. The author suggests some recommendations (based on the research results) that universities should conduct correctional classes.