В статье представлена модель формирования готовности будущего менеджера к информационно-аналитической деятельности на основе деятельностного, компетентностного и профессионально-ориентированного подходов. В структуре разработанной модели выделены: диагностический, целевой, содержательный, организационно-технологический и результативно-рефлексивный компоненты. Проведенный автором анализ нормативных документов высшего профессионального образования по направлению подготовки «Менеджмент», а так же рабочих программ учебных дисциплин «Средства и технологии интернет», «Деловая и иллюстративная графика» и «Экономико-математическое моделирование в управлении» позволил определить роль данных учебных дисциплин в процессе формирования готовности будущего менеджера к информационно-аналитической деятельности. В статье также описаны основные положения методики обучения дисциплин образовательной области информатика, способствующие формированию готовности будущего менеджера к информационно-аналитической деятельности. Предложенная модель внедрена в учебный процесс будущих менеджеров в техническом вузе. Ее эффективность подтверждена результатами экспериментальной части исследования.
The article performs the model of readiness formation of the future managers for the information analytics on the base of activity, competency and professional approaches. The model`s structure underlines diagnostic, target, content, organizational and technical components. Author`s analysis of regulatory documents of higher professional education in the “Management” branch of study and steering documents of such subjects like: “Internet means and technologies”, “Business and presentation graphics”, “Economics mathematical modeling in management” shows the importance of these subjects in the process of formation of the future managers for the information analytics on the base of activity. The article also describes main aspects of methods of teaching in the sphere of informational technology which help to form the future managers for the information analytics on the base of activity. The proposed model is implemented in the process of formation of the future managers for the information analytics in the technical university. Its effectiveness is proved by the results of experimental study.
1. Бочарников В.Н. Информационные технологии в туризме [Электронный ресурс]: учеб. пособие / В.Н. Бочарников, Е.Г. Лаврушиа, Я.Ю. Блиновская. – 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2013. – 358 с.
2. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: учеб. пособие для студентов/В.И. Загвязинский. – М.: «Академия», 2008. – 173 с.
3. Зольникова И.Н. Критерии и показатели готовности будущего менеджера к информационно-аналитической деятельности [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2014. - № 5; URL: www.science-education.ru/119-14998 (дата обращения: 27.05.2015).
4. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. – М.: Академия, 2008. – 320 с.
5. Словарь справочник по педагогике / Авт. сост. В.А. Мижериков; под общ. ред. П.И. Педкасистого. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 448 с.
6. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр»). Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. № 544.