<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-19727</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ДАРТС КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Грачев</surname>
              <given-names>А.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Grachev</surname>
              <given-names>A.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>grarook@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff2933d155"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Ильин</surname>
              <given-names>А.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ilin</surname>
              <given-names>A.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>Ilyin@bsu.edu.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff2933d155"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Школина</surname>
              <given-names>Т.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Shkolina</surname>
              <given-names>T.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>Shkolina@bsu.edu.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff2933d155"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff2933d155">
        <institution xml:lang="ru">ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Belgorod State National Research University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-03-14">
        <day>14</day>
        <month>03</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>389</fpage>
      <lpage>389</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=19727</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Статья посвящена поиску средств повышения двигательной активности студентов, освобожденных по состоянию здоровья от практических занятий по физической культуре. Для этого был проведен анализ специальной литературы, который позволил установить, что игровые упражнения с элементами дартс являются доступными для лиц с различными заболеваниями, не требуют высокого уровня физической подготовленности игроков и имеют минимальный риск получения травмы. С целью проверки эффективности и безопасности предложенного средства был проведен первый этап эксперимента со студентами специальной медицинской группы. Полученные результаты создали благоприятные предпосылки для апробации игровых упражнений с элементами дартс на студентах, освобожденных по состоянию здоровья от практических занятий по физической культуре, на втором этапе. Интерпретация полученных на этом этапе данных свидетельствует о повышении двигательной активности занимающихся без риска их здоровью. Кроме того, выявлена недостоверная положительная динамика в показателях зрительно-сенсорной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article is devoted to the search for means to increase motor activity of students freed from practical physical training. Analysis of special literature revealed that playing exercises with elements of darts are available for persons with various diseases, do not require a high level of physical fitness of the players and have minimal risk of injury. The first phase of the experiment with the students of special medical group was conducted to test the effectiveness and safety of the proposed funds. The results have created favorable conditions for the testing of gaming exercises with elements of darts in the second stage on the students freed from practical physical training. Interpretation of the data at this stage indicates an increase in motor activity involved no risk to their health. Also found unreliable positive trend in terms of visual and sensory, cardiovascular and respiratory systems.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>дартс</kwd>
        <kwd>двигательная активность</kwd>
        <kwd>студенты специальной медицинской группы</kwd>
        <kwd>студенты</kwd>
        <kwd>освобожденные от практических занятий по физической культуре</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>darts</kwd>
        <kwd>motor activity</kwd>
        <kwd>students of special medical group</kwd>
        <kwd>the students freed from practical physical training</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Балышева Н.В. Укрепление здоровья студенток, имеющих нарушения сердечно-сосудистой системы, средствами дозированной оздоровительной ходьбы и бега / Н.В. Балышева : автореф. дис. … канд. пед. наук. - Санкт-Петербург, 2010. - 24 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Богоева М.Д. Построение процесса физического воспитания студентов специальной медицинской группы с ограниченными возможностями сердечно-сосудистой системы / М.Д. Богоева: автореф. дис. … канд. пед. наук. -  Санкт-Петербург, 2011. - 24 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.  Грачёв А.С. Изучение двигательной активности студентов различных специальностей // Современные проблемы науки и образования / А.С. Грачёв, Е.В. Гавришова. - 2013. - № 5. - С. 176.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Грачев А.С. Технология улучшения функционирования зрительного анализатора слабовидящих студентов средствами спортивных и подвижных игр: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / А.С. Грачев. - Санкт-Петербург, 2013. - 241 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Горелов А.А. Технология регулирования двигательной активности студентов в процессе повседневной и образовательной деятельности // Вестник спортивной науки / А.А. Горелов, В.Л. Кондаков, А.Н. Усатов. - 2010. - № 5. - С. 47-49.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Ковалева М.В. Подвижные игры в физическом воспитании студентов с ограниченными возможностями сердечно-сосудистой системы / М.В. Ковалева, О.Г. Румба // Физическое воспитание студентов. - 2013. - № 4. - С. 35-45.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Кондаков В.Л. Двигательная активность как основа успешного овладения образовательной программой в современном высшем учебном заведении // Научный поиск /В.Л. Кондаков, Е.Н. Копейкина, А.Н. Усатов. - 2014. - № 4.1. - С. 16-18.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Копейкина Е.Н. Построение процесса физического воспитания студенток с нарушениями в состоянии дыхательной системы / Е.Н. Копейкина: автореф. дис. … канд. пед. наук. -  Санкт-Петербург, 2010. - 24 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Румба О.Г. Системные механизмы регулирования двигательной активности студентов специальных медицинских групп: монография / О.Г. Румба. - Белгород: ЛитКараВан, 2011. - 460 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10. Третьяков А.А. Повышение устойчивости студентов к нервно-эмоциональному напряжению в учебном процессе средствами физической культуры / А.А.Третьяков, А.А. Горелов // Научно-теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта". - 2012. - 9 (91). - С. 152-157.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
