<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-19726</article-id>
      <title-group>
        <article-title>КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ РЕЧЕПОРОЖДЕНИЯ В НЕМЕЦКОМ РОМАНТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Серебряков</surname>
              <given-names>А.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Serebryakov</surname>
              <given-names>A.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>aasereb@gmail.com</email>
          <xref ref-type="aff" rid="afffa543fb6"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="afffa543fb6">
        <institution xml:lang="ru">ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">North-Caucasus Federal University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-14">
        <day>14</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>1282</fpage>
      <lpage>1282</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=19726</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье рассматриваются когнитивные аспекты речепорождения в переходную эпоху смены культурных кодов – от романтизма к Просвещению. Выявлено, что на основе эпистемологической посылки В. Гумбольдта формируется характерная для немецкого романтического дискурса тенденция к осознанию и выявлению специфики естественного языка как кодирующей системы, функции адресата, органической связи языка и национальной культуры, духовных традиций. Анализ содержания статьи Г. фон Клейста «Ueber die allmaehliche Verfertigung der Gedanken beim Reden» позволил установить факт признания романтиками сложности и значимости когнитивных аспектов вербализации интенций коммуникантов, определить ориентированность романтиков на  исследование структуры знаний индивида, на их особое внимание к механизмам речепорождения и понимания текстов, на роль текущей мыслительной деятельности.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article deals with cognitive aspects of speech production in the transitive era of cultural code change: from Romanticism to the Enlightenment. Based on the epistemological idea by Humboldt the tendency to the recognition and identification of the natural language and national culture specifics was found to form as the coding system, recipient’s function, the organic coherence between the language and national culture and spiritual traditions. The analysis of H. von Kleist’s article «On the gradual production of thoughts whilst speaking» led to establishing the fact that romanticists acknowledged the complexity and significance of the cognitive aspects of communicants’ intentions verbalization. It also led to defining the fact that romanticists focused their attention on the study of individual’s knowledge structure, the mechanisms of speech production and text understanding, the role of the    current rational activity.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>язык</kwd>
        <kwd>речь</kwd>
        <kwd>мышление</kwd>
        <kwd>речевая стратегия</kwd>
        <kwd>речепорождение</kwd>
        <kwd>текст</kwd>
        <kwd>дискурс</kwd>
        <kwd>понимание</kwd>
        <kwd>романтизм</kwd>
        <kwd>просвещение</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>language</kwd>
        <kwd>speech</kwd>
        <kwd>mind</kwd>
        <kwd>speech strategy</kwd>
        <kwd>speech production</kwd>
        <kwd>text</kwd>
        <kwd>discourse</kwd>
        <kwd>understanding</kwd>
        <kwd>Romanticism</kwd>
        <kwd>the Enlightenment</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	 Блох М.Я. Речевое общение и философия его регуляции // Язык. Культура. Общение: сб. науч. тр. – М.: Гнозис, 2008. – С. 435 – 443.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию / общ. ред. Г.В. Рамишвили. – М.: ОАО ИГ «Прогресс», 2000. – 400 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Кацнельсон С.Д. Категории языка и мышления: Из научного наследия. – М.: Языки славянской культуры, 2001. – 864 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Клейст Генрих. Избранное. Драмы. Новеллы. Статьи. – М.: Худ. лит., 1977. – 542 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Платон. Диалоги. Книга первая / Платон. – М.: Эксмо, 2008. – 1232 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Серебряков А.А. Когнитивные основания текстовой формы фрагмент в немецком философско-эстетическом дискурсе XVIII–XIX вв. // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. – 2014. – Вып 88. – № 6 (335). – С. 167-176.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Cassirer E. Die Sprache und der Aufbau der Gegenstandswelt / Symbol, Technik, Sprache. Aufsaetze aus dem Jahre 1927 – 1932. – Hamburg, 1985.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Holz H. H. Macht und Ohnmacht der Sprache. Untersuchungen zum Sprachverstaendnis und Stil Heinrich von Kleists. – Frankfurt a. M., Bonn, 1962.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Humboldt W. von. Werke in fuenf Baenden. Hrsg. v. Andreas Flitner u. Klaus Giel. Bd. III. Schriften zur Sprachphilosophie. 5. Aufl. – Darmstadt, 1979.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10.	Kleist Heinrich von. Saemtliche Werke und Briefe. Hrsg. von H. Sembdner. Zwei Bde. Bd. 2. Sechste, erg. und rev. Aufl. – Muenchen, 1977.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11.	Koel Michael Adam. Teutsche Sprachlehre fuer die Mittelschulen an der Universitaet zu Wuerzburg. – Wuerzburg, 1791.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
