Статья посвящена такой актуальной проблеме профессионального образования, как использование информационных технологий в структуре современного музыкального образования. Данные технологии рассматриваются как возможный инструмент разрешения противоречий между необходимостью оптимизации процесса музыкального обучения с помощью внедрения информационных, информационно-коммуникативных и компьютерных технологий и отсутствием теоретического и методического обоснования их использования в современном музыкальном образовании. В данной статье проблема использования информационных технологий в процессе обучения музыке проанализирована с позиций философии, педагогики и психологии. Автором были выделены основные направления развития процесса интеграции традиционного и дистанционного видов обучения музыке, выявлены основные причины недостаточного использования компьютерных методов музыкального обучения, а также было определено место процесса дистанционного музыкального обучения в проблематике современной науки.

The article is devoted to important problem of professional education, such as the use of information technology in the structure of modern music education. These technologies are considered as a possible tool for resolving contradictions between the necessity of optimization of the process of musical learning through the implementation of information, information and communication and computer technologies and the lack of theoretical and methodological substantiation of their use in contemporary music education. In this article the problem of using information technology in music learning process is analyzed from the standpoint of philosophy, pedagogy and psychology. The author highlighted the main directions of development of the process of integration of traditional and distance learning music, identified the main reasons for insufficient use of computer methods of musical training, determined the location of the remote process of musical training in the perspective of modern science.