Эстетика – категория, образовавшаяся еще в античности. Ею оперировали древнегреческие философы, поэтому эта область философско-педагогической науки, казалось бы, давно исследована и не содержит никаких таинств. Несмотря на такое положение, а также наличие отлично поставленного художественно-эстетического воспитания подрастающего поколения, в быту происходит первичное эстетическое воспитание детей и молодежи средствами народной педагогики, которая требует все новых и новых исследования. В статье раскрывается эстетическое содержание татарского устного народного творчества, а именно пословицы и поговорки, что намного шире, чем отдельное его направление – музыкально-эстетическое. Пословицы и поговорки как средства эстетического воспитания в народной педагогике рассматриваются в онтогенезе, который характерен для фольклора и который усиливает воздействующую силу на умы людей. Онтогенезы составляются мыслимыми и немыслимыми сравнениями, которые влияют на эстетические сознание и деятельность личности.

Aesthetics - category, formed in antiquity. She operated the ancient Greek philosophers, so this area of philosophical and pedagogical science, it would seem, has long been studied, and does not contain any of the sacraments. In spite of this situation, and the availability of well-staged artistic and aesthetic education of the younger generation in the home is the primary aesthetic education of children and youth by means of folk pedagogy that requires more and more research. The article reveals the aesthetic content of Tatar folklore, namely, proverbs and sayings, which is much wider than its individual direction - musical aesthetic. Proverbs as a means of aesthetic education in folk pedagogy are considered on-pathogenesis, which is characteristic of folklore and which increases the impact force on the minds of people. Ontogeny compiled imaginable comparisons that affect the aesthetic consciousness and the individual activity.