Авторами рассматриваются теоретические подходы отечественных и зарубежных ученных к проблеме влияния факторов семейного воспитания на развития творческих способностей младших школьников. Раскрываются особенности влияния семейного воспитания на развитие творческих способностей детей. Исследуются отношение семьи к развитию творческих способностей, позиция родителей по отношению к развитию ребенка и способы воздействия на него. Анализируются стили воспитания в семье, особенности общения и взаимодействия родителей и детей, а также стиль контроля и руководства ребенком. Рассматривается роль родителей, их образовательный уровень и интересы в развитии творческих способностей детей. На основе проведенного исследования, автором выявлены условия семейного воспитания, содействующие и препятствующие успешному развитию творческих способностей детей. Даются практические рекомендации родителям для преодоления социальных стереотипов и воспитания творчески активной личности.

The authors examine the theoretical points of view of the national and foreign scholars touching the problem of the influence of the factors of the family education on the development of creative abilities of the junior school-children. We expose the peculiarities of the influence of the family education on the development of creative abilities of the children. We examine the attitude of the family to the development of creative abilities, the position of the parents towards the development of the child and the means of the influence on him. We analyze the styles of the education in the family, the peculiarities of the relations and reciprocal actions of the parents and children and the style of the control and guidance of the child. We examine the role of the parents, their educational qualification and interests in the development of the creative abilities of the children. On the basis of the accomplished study the authors made apparent the conditions of the family education, that assist and prevent the successful development of the creative abilities of the children. We give the practical recommendations to the parents for the overcoming of the social stereotypes and the education of the creative, active personality.