Современная школа, наряду с выполнением традиционных дидактических функций, обязана обеспечить обучающихся комфортной безопасной средой, применять здоровьесберегающие технологии обучения с учетом возрастных особенностей всех ступеней образования. Для выполнения требований Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлению подготовки «Педагогическое образование» студентами - будущими педагогами - изучается базовая учебная дисциплина «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», в изучении которой успешно применяется технология развития критического мышления через чтение и письмо. Данная технология представляет собой целостную систему, формирующую компетенции по работе с информацией через чтение и письмо. Основой технологии выступает трёхфазовая структура учебного процесса: вызов, осмысление и рефлексия. Каждой фазе занятия соответствуют различные методические приёмы, касающиеся работы с информацией, организация работы в классе, группе.

Modern school along with the traditional didactic functions required to provide students a comfortable secure environment, to use health saving technologies learning with age-appropriate at all levels of education. To meet the requirements of Federal state educational standards of higher professional education in the field of training of Pedagogical education of students - future teachers studied basic academic discipline "anatomy, physiology and hygiene", in the study which successfully applied the technology of development of critical thinking through reading and writing. This technology is a comprehensive system that forms the competence for work with information through reading and writing. The technology acts as a three-phase structure of the educational process: the challenge, comprehension and reflection. Each phase classes correspond to different instructional techniques relating to the handling of information, organization of class work, group.