В условиях смены стратегии университетов и перехода к удовлетворению потребностей экономики должна измениться роль бизнес-образования. Государство прекратило контролировать этот вид образования, что сказалось на роли программы МВА в вузе. Несмотря на то, что эта программа является наиболее адаптированной к запросам внешней среды, университеты не имеют методик управления данной программой. Не поддерживают и не развивают ее. Есть риск потерять программы МВА в вузе, сводя их к программам профессиональной переподготовки или магистратуре. Для того чтобы вузы получили методический инструмент контроля и дифференциации дипломов, мы предлагаем методику самооценки программы МВА, согласованную с процедурой общественной аккредитации. Наша методика имеет количественные индикаторы, процедуры оценки. Позволяет вузам согласовать общественную и внутреннюю аккредитацию, разработать различные виды дипломов.

In the context of change and transition strategies of universities to the needs of the economy, it must change the role of business education. The state ceased to control this type of education, which affected the role of the MBA program at the university. Despite the fact that this program is the most adapted to the needs of the environment, the universities do not have the management practices of the program. Are not supported and do not develop it. There is a risk of losing the MBA program at the university, reducing them to a retraining program or master´s degree. In order to receive Universities methodical instrument of control and differentiation of diplomas, we propose a technique of self-assessment for MBA program, agreed with the procedure public accreditation. Our methodology is quantitative indicators, assessment procedures. It allows universities to harmonize public and internal accreditation, to develop different types of diplomas.