Задачей военно-профессиональной подготовки является активное участие курсантов в учебно - и научно-исследовательской деятельности, что обусловливает необходимость формирования исследовательских умений. В статье представлены результаты теоретического изучения феномена исследовательской деятельности, особенностей учебно-исследовательских и научно-исследовательских умений как составляющих исследовательской компетентности и методологической культуры будущего офицера. В качестве методологического подхода к организации исследовательской деятельности в военном вузе рассматривается компетентностный подход. Формирование исследовательских умений осуществляется поэтапно в условиях технологии проектного обучения. В проектной деятельности у курсанта появляется возможность овладеть индивидуальными способами усвоения знаний, включиться в совместную творческую деятельность, направленную на выполнение междисциплинарных и коллективных проектов.

Active participation of cadets in scientific and research activity is the task of professional military education. This is caused by the necessity of research skills forming. The article presents the results of theoretical study of scientific and research phenomenon, peculiarities of academic and research and scientific and research skills as components of research competence and methodological culture of a future officer. The competency building is viewed as a methodological approach for organization of research activity in a military higher education institution. Formation of research skills fulfilled gradually according to the technology project training. The project activity gives an opportunity for a cadet to acquire individual ways of acquisition of knowledge, to take part in collective creative activity, aimed at the fulfilling of interdisciplinary and collaborative projects.