В статье представлены определяющие тенденции формирования нового типа внутрисемейных отношений в современных условиях, влияющих на гендерную социализацию личности ребенка. В условиях традиционного семейного воспитания главными воспитателями детей выступают родители, при этом их подходы к воспитанию, с учетом их гендерных особенностей, в основном бывают диаметрально противоположными. Отцы более дифференцированно относятся к ребенку в зависимости от его пола, и, как правило, почти не взаимодействуют ни с сыновьями, ни с дочерями на начальном этапе их развития. Усвоенная детьми модель супружеских отношений, а также сформированная под влиянием условий социализации, их гендерное отождествление будет оказывать влияние на процесс формирования нового стиля внутрисемейных отношений и родительских установок.
The article presents the defining trends in the formation of a new type of family relations with the current conditions affecting the gender socialization of the child. In the context of the traditional family upbringing of children are the primary educators of parents, while their approach to education, taking into account their gender-specific, mostly are diametrically opposed. Fathers are more differentiated depending on the child´s sex, and, as a rule, do not interact with any sons or daughters at an early stage of their development. Assimilation children model of conjugal relations, as well as formed under the influence of the conditions of socialization, their gender identification will influence the formation of a new style of family relations and parental settings.
1. Авдеева Н.Н. Роль отца в развитии ребенка в раннем возрасте // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 7. – С. 14–18.
2. Богачева Н.В. Родительство как фактор устойчивости семьи в современном российском обществе: дис. ... канд. соц. наук: 22.00.04. – Казань, 2005. – 245 с.
3. Градусова Л.В. Гендерная педагогика: учеб. пособие. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. – 69 с.
4. Дружинин В.Н. Психология семьи: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 324 с.
5. Калина О.Г., Холмогорова А.Б. Роль отца в психическом развитии ребенка. – М.: Форум, 2011. – 112 с.
6. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. – М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2003. – 319 с.
7. Практикум по гендерной психологии / под ред. И. С. Клециной. – СПб.: Питер, 2003. – 479 с.
8. Рахманова В.К. Первый опыт отцовства и отношение к своему отцу // Психологическая наука и образование. – 2008. – № 4. – C. 48–56.
9. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / сост. О.В. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1990. – С.74.
10. Хуриева М.Ю. Трансформация «материнского» и «отцовского» воспитания в современной северокавказской семье // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2014. – №1 (16). – С. 208–212.
11. Хуриева М.Ю., Бекоева М.И. Исследование проблемы трансформации материнского и отцовского воспитания в современной северокавказской семье // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. – С. 740.