Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-19384 СТРУКТУРА ЯДРА КОНЦЕПТОВ УНИВЕРСИТЕТ/UNIVERSITY/UNIVERSIDAD В РУССКОЙ, АМЕРИКАНСКОЙ И ИСПАНСКОЙ КОНЦЕПТОСФЕРАХ Палутина О.Г. Palutina O.G. opalutina@mail.ru ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Kazan (Volga region) Federal University 28 01 2015 1 1256 1256 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=19384

В статье изложены результаты исследования структуры ядра концептов УНИВЕРСИТЕТ/UNIVERSITY/UNIVERSIDAD в этноконцептосферах русских, американцев и испанцев. Основным материалом для работы послужили данные свободного ассоциативного эксперимента, проведенного с представителями вышеназванных национальностей разных возрастов и профессий. Обобщив информацию по концепту и концептосфере, автор подробно проанализировал содержание ядра концептов с последующим выявлением общего и специфичного в когнитивных картинах мира данных этносов. В заключение автором статьи делается вывод, что, несмотря на определенные различия на уровне представлений, в целом представители всех трех национальностей воспринимают данный феномен достаточно стандартизированно. Среди различий можно выделить преобладание пейоративных реакций у русских респондентов и полярность концепта у испанцев, которые наряду с отрицательными характеристиками предложили и большое количество положительно окрашенных ассоциатов.

The paper discusses the results of researching the core structure of the concepts UNIVERSITET/UNIVERSITY/UNIVERSIDAD in ethnic concept spheres of Russians, Americans, and Spanish people. The main material for work was composed of the data of a free associative experiment, which was conducted with the representatives of the above-mentioned nationalities of different ages and occupations. Having summarized the information on concept and concept sphere, the author analyzed the core content of the concepts and distinguished some common and differential features in the cognitive world pictures of the nations. In conclusion the author emphasizes, that despite certain differences on the level of representations, on the whole all the three nationalities perceive the given phenomenon in a standardized way. Among differences there is prevalence of negative reactions of the Russian respondents and the polarity of the Spanish concept, with the Spanish having enumerated both negative and positive associations.

 концепт ядро концепта концептосфера свободный ассоциативный эксперимент concept concept core concept sphere free associative experiment

1. Аскольдов С.А. Концепт и слово. – М., 1928. – С. 28–30.

2. Белянин В.П. Психолингвистика. – М., 2009. – С. 204–206.

3. Большой толковый словарь русского языка./ Сост. и гл. ред. С.А.Кузнецов. – СПб.: Норинт, 1998. – 1536 с.

4. Воркачев С.Г. Лингвокультурный концепт: типология и области бытования. – Волгоград, 2007. – С. 15–16, 45.

5. Демьянков В.З. Термин «концепт» как элемент терминологической культуры // Язык как материя смысла. – М., 2007.

6. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – Волгоград, 200.1 – С. 10–13.

7. Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка // Русская словесность: От теории словесности к структуре текста: Антология. – М., 1997. – С. 280–287.

8. Стернин И.А. Когнитивная лингвистика / И.А. Стернин, З.Д. Попова. – Воронеж, 2001. – С. 96–120.

9. Diccionario de la lengua española. URL: http://lema.rae.es/drae/?val= (дата обращения: 1.05.2015).

10. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners / Macmillan Publishers Limited, 2002. – 1692 p.