Рассмотрены методологические основы гражданского образования. Описана трансформация явления с позиции парадигмальности, целеполагания и гражданского участия. Работу в представленном научном направлении мы проводим в течение двадцати лет, пройдя путь от теоретических основ к практике и выработке современной научной теории. Впервые цель гражданского образования осмыслена в контексте способности и готовности к гражданскому участию. Представленная методология гражданского образования содержит интегративные возможности и направленность на оптимизацию управлением педагогическим процессом, удовлетворение актуальных педагогических запросов в исследуемой сфере. В результате педагогического процесса необходимо прийти к подготовленности к гражданскому участию. Принцип гражданского участия подразумевает, что интересы всех слоев общества должны быть представлены в политическом процессе и учитываться при принятии решений. Апробация элементов методологии осуществлена на широкой экспериментальной основе в различных государственных институтах и общественных организациях. Выявлены существующие риски в развитии гражданского образования.
The methodological foundations of civic education. Describes the transformation of phenomena from the perspective of goal-setting, paradigmatic and civic participation. The work presented in scientific direction we hold for twenty years, having risen from the theoretical foundations to practice and vyrobotki modern scientific theory. First goal of civic education comprehended in the context of the ability and willingness to civic participation. The presented methodology of civic education includes integrative capabilities and focus on optimizing the management of the pedagogical process, satisfaction with current pedagogical queries in the study area. As a result, the educational process must come to preparedness for civic participation. The principle of citizen participation implies that the interests of all sections of society should be represented in the political process and take into account when making decisions. Testing of elements of the methodology implemented on a broad experimental basis in various government institutions and public organizations. Identified and Marked the existing risks in the development of civic education.
1. Болотина Т.В. О состоянии гражданского образования в России. - М., 2004. - С. 1.
2. Долинина И.Г. Гражданский форум – оптимальная педагогическая среда формирования политической культуры // Высш. образование сегодня. – 2007. – № 11. – С. 53–55.
3. Долинина И.Г. «Гражданином быть обязан…» - формирование политической культуры // Высш. образование сегодня. – 2013. – № 1. - С. 71–74.
4. Долинина И.Г. Индивидуальные, общечеловеческие и гражданские ценности в контексте политической культуры учащихся // Педагогика. – 2009. – № 7. – С. 119 -121.
5. Долинина И.Г. Концепция формирования политической культуры гражданского типа // Акмеология. – 2007. – № 4. - С. 156–161.
6. Долинина И.Г. Молодежный гражданский форум: формирование институционального опыта школьников // Народное образование. – 2009. - № 9. - С. 232-235.
7. Долинина И.Г. Сознание и поведение молодежи в контексте гражданской политической культуры // Социально-гуманитарное знание. – 2011. - № 1. - С. 162-170.
8. Долинина И.Г. Политическая культура студентов: готовность к гражданскому участию // Власть. – 2013. - № 5. - С. 135-139.
9. Долинина И.Г. Формирование политической культуры в контексте современного образования // Философия образования [Издательство Сибирского отделения РАН (Новосибирск)]. – 2006. – № 2. – С. 137-143.
10. Сандакова Л.Г. Информационно-технологическая парадигма образования: гуманистическая сущность и концептуальные основы : дис. … докт. филос. наук. Социальная философия 09.00.11. – Улан-Удэ, 2003. – С. 325.
11. Dolinina I. Civic culture at pedagogical activity in contemporary Russia «Life Science Journal». - 2014; 11(5). – URL: http://www.lifesciencesite.com.
12. Dolinina I.G. The State of Political Culture among Youth in the Formation of Russia/ Advances in educational technologies // International Journal of Educational and Information Technologies. - 2014, 8. - P. 328-336.
13. Dolinina I.G. The Activity of Student Public Organisations in the Formation of Civic Political Culture. Russian Sociology on the Move: Abstracts & Papers of Russian Sociologists for the 17 World Sociological Congress Sociology on the Move in Gothenburg, Sweden, Yuly 11-17, 2010. – Moscow – Gothenburg, 2010. - C. 582-584.
14. Dolinina I. The State of Political Culture among Youth in the Formation of Russia/ Advances in educational technologies // Proceedings of the 2014 international conference on education and modern educational technologies (EMET 2014). Switzerland. – 2014. - February. - P. 57-60.
15. Dolinina I. The Political Culture of Civic Type: Methodology of Formation. Mathematics end Computers in Science and Engineering. Series – 31. - P. 173-178.