<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-19277</article-id>
      <title-group>
        <article-title>СОСТАВЛЕНИЕ КИНЕЗОРЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ПРОГРАММ НА ЭТАПАХ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ И ИНВАЛИДОВ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Сентябрев</surname>
              <given-names>Н.Н.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Sentyabrev</surname>
              <given-names>N.N.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>nnsvgsp@rambler.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affe05f2dff"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Иванов</surname>
              <given-names>И.Н.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ivanov</surname>
              <given-names>I.N.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>academy@vgafk.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affe05f2dff"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affe05f2dff">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Волгоградская государственная академия физической культуры»</institution>
        <institution xml:lang="en">Volgograd State Academy of Physical Education</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-01-22">
        <day>22</day>
        <month>01</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>1</issue>
      <fpage>1088</fpage>
      <lpage>1088</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=19277</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Важнейшим моментом в разработке кинезореабилитационных программ является диагноз основного и сопутствующих заболеваний и их прогноз, определяющий показания и противопоказания к использованию средств и методов физической культуры и направленность методик кинезореабилитации. Разработка индивидуальной комплексной целевой программы кинезореабилитации для инвалидов начинается с ознакомления с индивидуальной программой реабилитации инвалида, которая включает комплекс мер медицинского, социального, психологического, профессионального и педагогического характера, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных биосоциальных функций, устранение или уменьшение ограничений привычной жизнедеятельности, а также содействие больному в приспособлении к окружающей среде. Технология формирования индивидуальной комплексной стратегиче¬ской программы реабилитации включает следующие узловые моменты: 1) выявление социальных функций, которые необходимо восстановить на данном этапе реабилитационного процесса (например, ограничение самообслуживания;   ограничение способности обуваться;  ограничение способности надевать и застегивать обувь); 2) проведение анатомо-физиологического и психологического анализа нарушенных функций с уточнением:  элементов выполнения, условий выполнения,  элементов функций; 3) выявление нарушенных элементов функций с указанием степени их нарушения и их ранжирование в аспекте восстановления; 4) определение средств и методов реинтеграции инвалидов (протезы, ортезы, технические устройства) и реабилитационной среды жизнедеятельности инвалида (пандусы, спецтранспорт). Методист-кинезореабилитатор с учетом степени социальной дезинтеграции инвалида, его реабилитационного потенциала, этапов реабилитационного процесса и задач каждого из периодов отбирает средства, формы и методы кинезореабилитации, а также с учетом материально-технической оснащенности планирует свои мероприятия.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The most important point in the kinesirehabilitation programs development is the diagnosis of prior and concomitant diseases and their prognosis which determine the indications and contraindications of the means and methods of physical culture usage and the kinesirehabilitation techniques orientation. The development of kinesirehabilitation individual complex target program for people with disabilities begins with a review of the individual program of rehabilitation of a disabled person, which includes the necessary measures of medical, social, psychological, professional and pedagogical nature, aimed at restoring and compensating of impaired or lost function. The technology of formation of individual integrated strategic rehabilitation program includes the following key elements: 1. Identifying of the social functions which are necessary to recover at the given stage of the rehabilitation process, for example: - self-service limiting;  - limits of the ability to put your shoes on; - limits of the ability to put on and zip up shoes. 2. The disturbed functions anatomical, physiological and psychological analysis conducting with the following specification: a) elements of implementation, b) performance conditions, c) functions elements. 3. The disturbed functions detection with their violations extent and their ranking in the recovery aspect indication. 4. The definition of means and methods of reintegration of persons with disabilities and rehabilitation of the living environment of the disabled person.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>реабилитация</kwd>
        <kwd>реабилитолог</kwd>
        <kwd>кинезореабилитация</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>rehabilitation</kwd>
        <kwd>physiotherapist</kwd>
        <kwd>kinesirecovery</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Верхало Ю.Н. Тренажеры  и устройства для восстановления здоровья и рекреации инвалидов. – М.: Советский спорт, 2004. – С. 15–17.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник В 2 т. Т. 1: Введение в специальность. История, организация и общая характеристика адаптивной физической культуры / Под ред. С.П. Евсеева. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2007. – 296 с.: ил.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры (Текст): учебник В 2 т. Т. 2: Содержание и методики адаптивной физической культуры и характеристика ее основных видов / Под  ред. С.П. Евсеева.  – М.: Советский спорт, 2007. – 448 с.: ил.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Илларионов В. Основа реабилитологии // Врач. — 1997. № 3: — С. 6–8.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Лисицкая Т.С. Принципы оздоровительной тренировки. //Теория и практика физической культуры. 2002. — № 8. —С. 6.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Матвин Б. Организация лечения и реабилитации в Польской народной республике. // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. — 1987. — № 5. — С. 61–63.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Николаева Л.Ф.  Пути развития реабилитационного направления в здравоохранении //Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. - 1989.- №1.-С.1-6.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Павленко С.М. Системный подход к изучению проблем нозологии и концепция саногенеза //Советская медицина. 1980. — № 10. — С. 93–96.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Шамардин А.А., Солопов И.Н. Функциональные аспекты тренировки спортсменов // Фундаментальные исследования. 2013. № 10-13. С. 2996–3000.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
