В статье представлен опыт практико-ориентированного обучения при подготовке врачей хирургического профиля в ГБОУ ВПО «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Минздрава России. Раскрыта необходимость методического обеспечения, роль симуляционного обучения и значение освоения практических навыков на младших курсах на тренажерах и фантомах. Показана эффективность методов классической и клинической симуляции, доказана необходимость обучения от простого к сложному, от тренажера и симулятора к больному. Однако для внедрения практико-ориентированного обучения необходимо решить ряд проблем. В первую очередь, это материальные затраты вуза на приобретение симуляторов и фантомов и учебно-методическое обеспечение.

In article experience of the praktiko-focused training when training doctors of a surgical profile is presented to SEI VPO "Krasnoyarsk state medical university of a name of professor V. F. Voyno-Yasenetsky" of the Russian Ministry of Health. Need of methodical providing, a role of simulyatsionny training and value of development of practical skills on younger courses on exercise machines and phantoms is opened. Efficiency of methods of classical and clinical simulation is shown, need of training from simple to difficult, from the exercise machine and a simulator to the patient is proved. However for introduction of the praktiko-focused training it is necessary to solve a number of problems, first of all, it is material inputs of HIGHER EDUCATION INSTITUTION on acquisition of simulators and phantoms, and educational and methodical providing.